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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Santos, Luis Gabriel Abravanel dos | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Mídias Integradas na Educação | - |
| Autor(es): dc.creator | Cunha, Claudia Luciane da | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:06:27Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:06:27Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-07-19 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-07-19 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2011 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/33224 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/33224 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador: Luis Gabriel Abravanel dos Santos | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Mídias Integradas na Educação | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: O transtorno de deficit de atenção se caracteriza por sinais claros e repetitivos de desatenção e inquietude mesmo quando o indivíduo tenta não mostrá-lo. Vários são os graus de manifestação do TDA, que recebe às vezes o nome DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção) ou SDA (Síndrome do Déficit de Atenção). Assunto que causa algumas controvérsia, pois alguns especialistas defendem o uso de medicamentos e outros que, por tratar-se de um Transtorno Social, o indivíduo deve aprender a lidar com ele sem a utilização de medicamentos. A criança com Déficit de Atenção geralmente se sente isolada dos colegas, sem entender o porque, de apresentar o comportmento tão diferente. Fica ndo perturbada com suas próprias incapacidades e limitações. Quase sempre nao conclui as tarefas que para as dmais crinaças são normais, a criança com TDA pode vir a sofrer de estresse, tristeza e baixa auto-estima. A conscientização deve partir dos envolvidos diretamente com essas crianças portadoras deste transtorno , pois, se elas são bem trabalhadas as sequelas podem a nao se destacar na vida adulta, considerando que é um transtorno que ira acompanhar o individuo pelo resto da vida.A dificuldade encontrada pelos alunos com este transtorno esta na falta de motivação que falta nas estrategias utlizadas pelos professores na transmissão de conteúdos, por isso a importancia do uso do computador como recurso que disperta interesse e mantem a atenção por tempo maior que os recursos convencionais usados em sala de aula | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Transtorno de atençao | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino auxiliado por computador | - |
| Título: dc.title | T.D.A - Transtorno do déficit de atenção e o uso do computador na aprendizagem | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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