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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Schlemer, Cris Betina | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Mídias Integradas na Educação | - |
| Autor(es): dc.creator | Bilthauer, Marisa Inês | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T11:59:36Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T11:59:36Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-07-21 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-07-21 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2011 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/33193 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/33193 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador: Cris Betina Schlemer | - |
| Descrição: dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Especialização em Mídias Integradas na Educação | - |
| Descrição: dc.description | Inclui referências | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: A presente pesquisa se trata de um Trabalho de Conclusão de Curso, apresentada à UFPR, como critério para a conclusão do Curso de Especialização em Mídias Integradas à Educação. O tema escolhido para a realização desta pesquisa foi "Qual a importância do uso do vídeo nas aulas de Biologia do Ensino Médio nas escolas estaduais do município de Paranavaí?". Desenvolveu-se primeiramente, uma pesquisa bibliográfica, que fundamentou a importância do uso do vídeo em sala de aula; aspectos positivos e negativos de sua utilização e finalmente, a sua importância para o ensino da Biologia, propriamente dito. Num segundo momento, foi aplicado um questionário aos professores de Biologia de 11 colégios estaduais de Paranavaí-PR, com o objetivo de identificar a freqüência do uso do vídeo nas aulas de Biologia e os aspectos pedagógicos relacionados à sua utilização. Todos os professores entrevistados afirmaram utilizar o vídeo nas aulas de Biologia e que esse uso lhes trouxe benefício para a prática pedagógica. Para os professores, o uso do vídeo nas aulas de Biologia é importante porque contribui nos seguintes aspectos pedagógicos: auxilia na fixação dos conteúdos de Biologia; demonstra processos biológicos; auxilia na ilustração/visualização dos conteúdos; auxilia no processo ensino/aprendizagem; desperta o interesse e motiva os alunos; torna as aulas mais dinâmicas; é um elemento facilitador; facilita o entendimento do conteúdo abordado; estimula a discussão; incentiva a pesquisa; aproxima o conteúdo da realidade e melhora o desempenho nas provas. Os conteúdos de Biologia nos quais os professores mais utilizam o vídeo em prática docente são: Citologia; Classificação dos Seres Vivos; Anatomia e Fisiologia Humana; Genética; Ecologia; Evolução; Embriologia; Histologia; e Origem do Universo. Quanto às dificuldades em usar o vídeo em sala de aulas, as principais são: equipamentos com problemas, dificuldade em encontrar vídeos adequados ao conteúdo; dificuldade em encontrar, baixa e converter vídeos; falta de sala de projeção e falta de tempo do professor. O vídeo quando utilizado pelo professor de forma consciente e planejada, atendendo objetivos pré-estabelecidos, é um excelente recurso pedagógico, facilitando o processo ensino/aprendizagem, mas para isso é fundamental a organização e o planejamento quanto ao uso deste | - |
| Formato: dc.format | 1 recurso online : PDF. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnologia e educaçao | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Biologia - Estudo e ensino | - |
| Título: dc.title | Importância das mídias na educação : uma aplicação do vídeo nas aulas de biologia das escolas estaduais de Paranavaí | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
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