Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Televisão e educação : um estudo sobre o projeto Televisando o Futuro na Escola
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/28569
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Dalla Costa, Rosa Maria Cardoso, 1961- | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação | - |
| Autor(es): dc.creator | Borges, Ana Gabriela Simões | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T13:32:59Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T13:32:59Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-09-25 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-09-25 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2012 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/28569 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/28569 | - |
| Descrição: dc.description | Orientadora: Profª Drª Rosa Maria Cardoso Dalla Costa | - |
| Descrição: dc.description | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 30/03/2012 | - |
| Descrição: dc.description | Bibliografia: fls. 96-101 | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: Pesquisa qualitativa que investiga a aproximação entre a televisão e a educação por meio do projeto Televisando o Futuro em escolas de Foz do Iguaçu. Tem como objetivo principal verificar como os professores que lecionam nas primeiras séries do Ensino Fundamental utilizam a televisão na escola. A pesquisa justifica-se pela relevância e atualidade do tema, tendo em vista o crescente número de projetos que trabalham com a premissa da educação aliada à comunicação e a presença e influência da televisão na vida dos brasileiros. Para dar embasamento teórico ao tema foram consultados principalmente os autores Belloni (1998; 2001), Citelli (2004; 2011), Dalla Costa (2004; 2006; 2008), Martín-Barbero (1995; 1997; 2001) e Soares (1999; 2011). A proposta da pesquisa empírica foi a de analisar como o projeto Televisando o Futuro foi abordado em sala de aula pelos professores e de verificar a aproximação das ações com o conceito de educomunicação de Soares (2011). Para coletar dados sobre o desenvolvimento do referido projeto nas escolas, foram utilizados instrumentos de inquérito (entrevistas e questionários), assim como a análise documental. Os instrumentos e as diferentes fontes escolhidas para coleta tiveram o intuito de verificar de que forma a televisão esteve presente no cotidiano escolar e como foi trabalhada em sala de aula. As informações coletadas foram sistematizadas e analisadas seguindo os princípios da pesquisa qualitativa, que teve como base os autores Alves-Mazzotti (2001), André (2001), Brandão (2002) e Lessard-Hebert et al (1990). O estudo revela a preocupação das escolas em cumprir a grade curricular anual. Avalia também que as ações que envolvem a televisão e a educação nas escolas, podem ser aprimoradas para que sejam consideradas educomunicativas, e para que vençam os obstáculos que dificultam a ampliação do diálogo entre a comunicação e a educação. | - |
| Descrição: dc.description | Abstract: Qualitative research which investigates the proximity between television and education by means of the Project Televising the Future in Schools of Foz do Iguaçu. Its main objective is to verify how teachers who teach in the first grades of the Elementary School use television at school. Such a research is justified due to its relevance and the timeliness of the theme, regarding the growing number of projects which work with the premise of having education connected with communication and the presence and influence of television on the lives of Brazilian people. As to the theoretical backgroundBelloni (1998; 2001), Citelli (2004; 2011), Dalla Costa (2004; 2006; 2008), Martín-Barbero (1995; 1997; 2001) andSoares (1999; 2011) were the main authors cited. The proposal of the empirical research was to analyze how the Project Televising the Future was approached by the teachers in the classrooms and to verify the proximity of the actions with the concept of educommunication by Soares (2011). In order to collect data as to the development of the project in the schools, instruments of search inquiry (interviews and questionnaires) and documentaryanalysis were used. The instruments and the different sources chosen to collect data aimed to verify in which way television was present in the quotidian of the school and how it was worked in the classrooms. The information collected was systematized and analyzed according to the principles of the qualitative research, which had the following authors as its basis: Alves-Mazzotti (2001), André (2001), Brandão (2002) e Lessard-Hebert et al (1990). The study reveals the worry of the schools in fulfilling the tasks concerning the annual curricular program. It also evaluates the fact that the actions which involve television and education at schools can be improved so that they can be educommunicative and overcome the obstacles which make the dialogues between education and communication difficult. | - |
| Formato: dc.format | 141 f. : il., grafs., tabs. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Relação: dc.relation | Disponível em formato digital | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Dissertações - Educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Televisão na educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Comunicação na educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino audiovisual | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino fundamental - Tecnologia educacional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Comunicação e cultura | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação | - |
| Título: dc.title | Televisão e educação : um estudo sobre o projeto Televisando o Futuro na Escola | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo