Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Efeitos de uma atividade de fantasia em medidas da interação terapêutica
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/28357
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Silveira, Jocelaine Martins da | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia | - |
| Autor(es): dc.creator | Peron, Francielly | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T10:51:44Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T10:51:44Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-04-14 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-04-14 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2012 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/28357 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/28357 | - |
| Descrição: dc.description | Orientadora: Profa. Dra. Jocelaine Martins da Silveira | - |
| Descrição: dc.description | Dissertaçao (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciencias Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Defesa: Curitiba,29/06/2012 | - |
| Descrição: dc.description | Bibliografia: fls. 55-62 | - |
| Descrição: dc.description | Área de concentração:Psicologia Clínica | - |
| Descrição: dc.description | Resumo: As atividades de fantasia são frequentemente empregadas na clínica, tanto para observação do comportamento do cliente, quanto para evocar relatos. A edição das respostas verbais, por parte do cliente também é comum, sendo um importante indicativo de punição. A literatura apresenta diversas publicações de manipulação de atividades de fantasia na forma de relatos anedóticos. O presente estudo teve o objetivo de avaliar empiricamente a introdução de um recurso envolvendo fantasia em um processo de psicoterapia analítico-comportamental, verificando de que modo esta variável experimental influenciou a interação terapêutica. Para isso, 10 sessões de um processo de terapia analítico-comportamental, referente a uma díade terapeuta/cliente foram analisadas. A cliente apresentava dificuldades de relacionamentos sociais e problemas específicos na relação como pai. Todas as sessões foram registradas em vídeo e transcritas. Categorizadores independentes foram treinados até atingirem o Kappa 0.608 e um deles foi o categorizador do estudo. O Sistema Multidimensional de Comportamentos da Interação Terapêutica foi utilizado para as medidas da interação terapêutica ao longo das condições e ao final de cada sessão as participantes responderam a um questionário de avaliação. Adotou-se um delineamento de reversão ABABA, introduzindo-se a atividade de fantasia na condição B. A atividade consistiu na apresentação e manejo de um Kit contendo 15 esculturas em situações que remetem a conflitos típicos de pessoas em tratamento psicológico, como problemas de individuação, opressão e fuga de enfrentamentos. Nas condições B, houve diminuição nas categorias da terapeuta de Solicitação de relato e Solicitação de reflexão e aumento das categorias Fornecimento de interpretações, Informações e Recomendações. Quanto às categorias da cliente, a atividade pode ter influenciado o aumento de Estabelecer relações entre eventos e a diminuição de Relato de eventos. Discutiu-se o aumento expressivo do relato de metas e melhoras por parte da cliente nas sessões subsequentes às condições B, como possível efeito da apresentação da atividade de fantasia, por ter aparentemente facilitado descrições acuradas de contingências, as quais viabilizaram o autocontrole. O questionário de avaliação das sessões mostrou que a cliente considerou as sessões da condição B como extremamente boas, profundas, cheias e rápidas; e nestas sessões a cliente registrou que se sentia extremamente envolvida. Considerou-se a necessidade de análise do processo em vez de recortes de sessões ou de pequenos conjuntos delas isoladamente. Estudos futuros foram sugeridos para esclarecimento do efeito de intervenções do terapeuta, principalmente manipulando experimentalmente procedimentos de solicitação de relato, aprovação e interpretação. Adicionalmente, seria importante controlar variáveis para investigar em que medida descrições acuradas de contingência influenciam descrições de melhora e de engajamento na mudança. | - |
| Descrição: dc.description | Abstract: The fantasy activities are usually examined during sessions in order to observe the clients behavior and to induce the client to report. The assessment of the verbal answers by the client is also common, and it is considered and important symptomatic of punishment.There are many papers on manipulating the fantasy activities in the literature as anecdotal reports. The objective of this study was to empirically evaluate the introduction of a resource relating the fantasy on a behavioral analytic psychotherapy process, verifying how this variable has influenced the therapeutically interaction. For this, ten sessions of a behavioral analysis therapy process were analyzed, regarding to a therapist/client dyad. The client presented social relationship difficulties and specific problems with her father. All sessions were recorded on video and transcribed. Independent coders were trained until reach a Kappa of 0.608 and one of them was the study coder. The Multidimensional System for Coding Behaviors in Therapist-client Interaction was applied to measure the therapeutic interaction along the phases and at the end of each session the participants answered an evaluation survey. An ABABA reverse design was implemented, introducing the fantasy activity on phase B. The activity consisted of presenting and managing a Kit with 15 sculptures in situations that bring up conflicts characteristic from a person undergoing psychological treatment, with issues on individualization, oppression and escaping from facing the facts. At the phase B, there was a decrease on the therapist categories of Report Request and Reflection Request, and an increase on the categories of Interpretation, Information and Recommendation feedings. Regarding the client's category, the activity might have influenced the increase in Establishing Relationship Between Events and the decrease of Events Reporting. The expressive increase in the reporting of goals and improvements by clients at the sessions following the tests were discussed, as a possible consequence of reporting the fantasy activity, as it could had apparently eased the accurate contingencies description with enable self-controlling. The evaluation survey of the sessions revealed that the client considered the test stage sessions as extremely good, deep, filling and quick; and during these sessions the client registered to be extremely involved. It was considered the need of analyzing the whole process instead of the breaking it up into sessions or into a small group of them separately. Future studies were suggested to clarify the effect of the therapist interventions, mainly on experimentally manipulating the procedures of report solicitation, approval and interpretation. In addition, it would be important to control de variables to investigate the accurate contingent descriptions measured which impacted on the report improvement and engagement changes. | - |
| Formato: dc.format | 100f. : grafs., tabs. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Relação: dc.relation | Disponível em formato digital | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Dissertações - Psicologia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Fantasia - Uso terapêutico | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Psicoterapia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Terapia do comportamento | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Terapeuta e paciente | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Psicologia | - |
| Título: dc.title | Efeitos de uma atividade de fantasia em medidas da interação terapêutica | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo