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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Dottori, Maurício Soares | - |
Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes. Programa de Pós-Graduação em Música | - |
Autor(es): dc.creator | Koentopp, Marco Aurélio | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2019-08-22T00:23:54Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2019-08-22T00:23:54Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2010-10-07 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2010-10-07 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2010-10-07 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/1884/24368 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/24368 | - |
Descrição: dc.description | Resumo: O objetivo deste trabalho é desvendar alguns mitos que permeiam o estudo da harmonia. Para tal, foram escolhidos vinte e dois pontos do estudo da harmonia, analisados sob a ótica de três livros da literatura ocidental: Harmonielehere de Arnold Schönberg escrito em 1911; Harmony de Walter Piston, escrito em 1941 e Tonal Harmony, with an introduction to twentieth-century music escrito em 1984 pela dupla Stefan Kostka e Dorothy Payne. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Palavras-chave: dc.subject | Teses | - |
Palavras-chave: dc.subject | Harmonia (Musica) | - |
Título: dc.title | Métodos de ensino de harmonia nos cursos de gradução musical | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo |
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