Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Influência dos sincronizadores sociais na expressão do ciclo vigília/sono em indivíduos com diferentes preferências diurnas
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/12717
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Louzada, Fernando Mazzilli | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular e Molecular | - |
| Autor(es): dc.creator | Korczak, Anna Ligia | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-09-01T12:19:38Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-09-01T12:19:38Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018-04-20 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2018-04-20 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2007 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/1884/12717 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/1884/12717 | - |
| Descrição: dc.description | Orientador: Fernando Louzada | - |
| Descrição: dc.description | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular e Molecular. Defesa: Curitiba, 2007 | - |
| Descrição: dc.description | Inclui bibliografia e anexos | - |
| Descrição: dc.description | Área de concentração: Fisiologia | - |
| Descrição: dc.description | Existem diferenças individuais na fase dos ritmos circadianos. Indivíduos com a fase circadiana adiantada são chamados matutinos; aqueles com a fase circadiana atrasada são chamados vespertinos. O questionário frequentemente usado para acessar o cronotipo foi desenvolvido por Horne e Östberg (HO) (HORNE e ÖSTBERG,1976). A pontuação do HO é influenciada por diversos fatores, como o gênero, idade, latitude e hábitos sociais. Os objetivos deste trabalho foram analisar o efeito das mudanças dos sincronizadores sociais sobre as variáveis do ciclo vigília-sono de diferentes cronotipos e realizar a descrição de voluntários classificados como indiferentes e que apresentam um padrão bimodal de respostas ao questionário HO, denominados de bimodais. Os indivíduos foram selecionados a partir da pontuação do HO. 8 matutinos, com idade média de 20,62(±2,77), 8 vespertinos, com idade média de 19,87(±1,36), 8 indiferentes com idade média de 19,0(±1,41) e 6 bimodais, com idade média de 19,5(±2,07), tiveram seus dados do ciclo vigília-sono obtidos a partir do uso do actimetro por uma semana em duas ocasiões: aulas e férias. As médias do horário de início do sono, horário de acordar, duração do sono e eficiência do sono foram comparadas através da análise de variância (one-way ANOVA), separadamente, nas aulas e nas férias, tendo como fator o cronotipo. Os dados de aulas e férias, para cada variável, dentro de cada cronotipo, foram comparados através do teste de Wilcoxon. A regularidade do sono foi analisada a partir da comparação das médias dos coeficientes de variação de cada variável dependente nas duas situações, aulas e férias. Os sujeitos matutinos são aqueles que dormem e acordam mais cedo e têm a maior duração de sono. Os sujeitos vespertinos dormem e acordam mais tarde e têm a menor duração do sono. Situações de maior imposição social foram associadas a uma redução da duração total de sono, em situações de menor imposição social as diferenças individuais na expressão do ciclo vigília/sono manifestaram-se com maior clareza. Nas férias, os sujeitos bimodais apresentaram um comportamento mais irregular, o que poderia sustentar a hipótese de que esses sujeitos apresentariam maior plasticidade do ciclo vigíliasono. | - |
| Descrição: dc.description | Inter-individual differences in the phase of the endogenous circadian rhythms has been established. Individuals with a relatively early circadian phase are called morning-types; those with a relatively late circadian phase are evening-types. The most frequently used questionnaire to assess the individual chronotype is the one developed by Horne and Östberg–HO (HORNE e ÖSTBERG,1976). The distribution of HO scores is likely to be biased by several factors, such as gender, age, latitude and social habits. The aim of this study were to analyze the effect of changes of social synchronizers on the sleep wake-cycle of different chronotypes and to describe classified volunteers like intermediate that showed a bimodal standard of answers to questionnaire HO, called of bimodals. Individuals were selected from HO scores. 8 morning-type, mean age 20,62(±2,77), 8 evening-type, mean age 19,87(±1,36), 8 intermediate, mean age 19,0(±1,41) and bimodal, mean age 19,5(±2,07), had their sleep schedules recorded by actigraphy for one week in two occasions: schooldays (S) and vacations (V). Sleep onset, offset, duration and efficiency for each chronotype group in each situation, schooldays and vacation, were compared by means of a one-way ANOVA, considering chronotype as a factor. Comparisons between schooldays and vacations were carried out by means Wilcoxon matched pair test. Sleep regularity was compared by means of variation coefficient. Morning-types was associated to earlier bedtime, earlier waking-up and extended sleep duration. Eveningness was associated to later bedtime, later waking-up time and a reduced sleep duration. The results support the idea that social schedules have an impact on the expression of circadian rhythmicity and reduces inter-individual differences. On vacations, bimodal subjects have a more irregular sleep/wake patterns. The result could support the idea that those subjects show bigger plasticity on the sleep wake-cycle. | - |
| Formato: dc.format | vi, 80f. : grafs., tabs. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Relação: dc.relation | Disponível em formato digital | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teses | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ritmos circadianos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Sono | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Citologia e Biologia Celular | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Biologia molecular | - |
| Título: dc.title | Influência dos sincronizadores sociais na expressão do ciclo vigília/sono em indivíduos com diferentes preferências diurnas | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Rede Paraná Acervo | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo