Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Composições envolvendo a prática do yoga na educação física infantil
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/312690
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Alves, Flávio Soares | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
| Autor(es): dc.creator | Faria, Amanda Cristina | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T18:01:07Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T18:01:07Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-08-05 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-06-10 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/11449/312690 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/312690 | - |
| Descrição: dc.description | A pesquisa objetivou estabelecer um espaço compositivo de exploração e experimentação lúdica envolvendo a produção, implementação e avaliação de uma Unidade Didática de Yoga na Educação Infantil. Assim, com a instalação desta proposta, verificou os movimentos que diferenciam a prática do Yoga para esse contexto educacional específico e que, portanto, passam por um trabalho de permanente adaptação dos oito passos do Yoga no contexto infantil, para que o trabalho pedagógico se afine com os interesses e as necessidades das crianças e as normativas para a Educação brasileira. A metodologia para o trabalho de caráter qualitativo abordou os princípios da pesquisa-ação, de modo a dar mobilidade à um exercício investigativo intrinsecamente desenvolvido junto ao exercício educacional que seguiu quatro etapas. Na primeira etapa foi realizado um levantamento bibliográfico acerca dos temas relacionados à Educação Física e Yoga para a Educação Infantil, a fim de ampliar o campo reflexivo e compreender possibilidades e interfaces dessa relação. A partir desse movimento, na segunda etapa foi elaborada uma Unidade Didática para crianças pequenas na Educação Infantil, contemplando atividades de Yoga dentro dos eixos norteadores interações e brincadeiras, que possam estar presentes no contexto da Educação Física Escolar. A terceira etapa foi a aplicação da Unidade Didática a uma turma de 2ª Etapa da Escola Municipal de Educação Infantil Profª “Mercedes Stuchi Duarte de Mattos”, no município de Limeira-SP, composta por 18 crianças, com idade entre 5 e 6 anos. De modo a observar como a Unidade Didática se constitui na prática, a coleta de dados das atividades desenvolvidas foi registrada por meio de diários de campo. Na quarta etapa, os registros dos diários de campo foram analisados a partir da organização e leitura atenta dos materiais, codificação - que identificou trechos, recortes de falas, palavras, ideias repetidas e comportamentos, e categorização - que aglutinou os códigos, estabelecendo uma relação dialógica. A análise dos dados evidenciou que as práticas com o Yoga despertam as crianças para um aprendizado ético, afeto e cooperação, onde os alunos se expressam, brincam e desafiam o corpo o tempo todo, mas também estabelecem limites, tanto para si quanto para o outro. O Yoga se mostra como conhecimento para somar e favorecer a educação integral prevista pela BNCC, de modo que a mediação e intencionalidade do professor precisa estar em constante diálogo com os eixos norteadores para a Educação Infantil. | - |
| Descrição: dc.description | The research aimed to establish a compositional space for exploration and playful experimentation involving the production, implementation and evaluation of a Didactic Unit of Yoga in Early Childhood Education. Thus, with the installation of this proposal, it verified the movements that differentiate the practice of Yoga for this specific educational context and that, therefore, go through a work of permanent adaptation of the eight steps of Yoga in the children's context, so that the pedagogical work is in tune with the interests and needs of the children and the regulations for Brazilian Education. The methodology for this qualitative work used the principles of action research, in order to give mobility to an investigative exercise that was intrinsically developed alongside the educational exercise, which followed four stages. In the first stage, a bibliographical survey was carried out on topics related to Physical Education and Yoga for Early Childhood Education, in order to broaden the field of reflection and understand the possibilities and interfaces of this relationship. Based on this movement, in the second stage a Teaching Unit was prepared for young children in Early Childhood Education, including Yoga activities within the guiding axes of interaction and play, which can be present in the context of School Physical Education. The third stage was the application of the Didactic Unit to a 2nd stage class at the Profª “Mercedes Stuchi Duarte de Mattos” Municipal School of Early Childhood Education, in the municipality of Limeira-SP, made up of 18 children aged between 5 and 6. In order to observe how the Didactic Unit is put into practice, data collection on the activities carried out was recorded using field diaries. In the fourth stage, the field diary records were analyzed based on the organization and careful reading of the materials, coding - which identified excerpts, clippings of speech, words, repeated ideas and behaviors, and categorization - which brought the codes together, establishing a dialogical relationship. The data analysis showed that yoga practices awaken children to ethical learning, affection and cooperation, where students express themselves, play and challenge their bodies all the time, but also set limits, both for themselves and for others. Yoga shows itself to be knowledge that adds to and favors the integral education envisaged by the BNCC, so that the teacher's mediation and intentionality need to be in constant dialogue with the guiding principles for Early Childhood Education. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
| Relação: dc.relation | https://hdl.handle.net/11449/312653 | - |
| Direitos: dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação infantil | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Yoga | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação física | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Prática docente | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Physical education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Child education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Teaching practice | - |
| Título: dc.title | Composições envolvendo a prática do yoga na educação física infantil | - |
| Título: dc.title | Compositions involving the practice of yoga in children's physical education | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo