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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Ferreira, Eliana Lúcia | - |
Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
Autor(es): dc.creator | Oliveira, Maria Clementina de | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T21:20:35Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T21:20:35Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2025-07-18 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2025-05-29 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/11449/312251 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/312251 | - |
Descrição: dc.description | Autora: Maria Clementina de Oliveira Orientadora: Eliana Lúcia Ferreira Avaliação / validação: As audiodescrições que constam neste Recurso Educacional foram avaliadas por um grupo de vinte e dois profissionais audiodescritores e professores do Atendimento Educacional Especializado, sendo nove audiodescritores. Para validação foi construído um formulário no google forms com as audiodescrições, juntamente com as imagens, enviado por rede social. Ilustrações, diagramação e organização do conteúdo: Maria Clementina de Oliveira Instituição: Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva – PROFEI, da Universidade Estadual Paulista – UNESP Ano de publicação: 2025 Produção: Financiamento próprio Contato: maria.clementina@unesp.br; | - |
Descrição: dc.description | Este recurso educacional é resultado do trabalho dissertativo que tem por título: DIRETRIZES PARA O USO DA AUDIODESCRIÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO DE ACESSIBILIDADE EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA, desenvolvida pela autora para o Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI), da Universidade Estadual Paulista – UNESP. Visa-se como objetivo principal contribuir com o processo de Educação Inclusiva divulgando a audiodescrição como recurso pedagógico imprescindível para uma aula inclusiva. Produzir materiais didáticos acessíveis, que sigam as orientações do Desenho Universal para Aprendizagem, demonstrando ao docente, opções, possibilidades, de diversificar a prática pedagógica, de forma que todos os educandos sejam agentes ativos no processo de aprendizagem. Nessa perspectiva, esse recurso apresenta estratégias, orientações, diretrizes em como o professor pode introduzir a AD como um recurso de acessibilidade em sua prática cotidiana, tornando-a um recurso de apoio, imprescindível para os aprendizes com deficiência sensorial, mas não somente, a todos que se beneficiarem de uma explicação mais detalhada, diretiva, das representações visuais. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
Relação: dc.relation | https://hdl.handle.net/11449/312292 | - |
Direitos: dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Palavras-chave: dc.subject | Matemática | - |
Palavras-chave: dc.subject | Audiodescrição | - |
Palavras-chave: dc.subject | Acessibilidade | - |
Palavras-chave: dc.subject | Livro didático | - |
Palavras-chave: dc.subject | Gráficos | - |
Título: dc.title | Diretrizes para a audiodescrição das representações visuais da estatística: uma aplicação em tabelas e gráficos estatísticos | - |
Tipo de arquivo: dc.type | texto | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp |
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