
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
| Autor(es): dc.creator | Barbosa, Aline Cristiane | - |
| Autor(es): dc.creator | Bertagna, Regiane Helena | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T16:07:29Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T16:07:29Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-04-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-12-31 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v18i00.16593 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/11449/307885 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/307885 | - |
| Descrição: dc.description | The objective of this article is to discuss the Continuous Progression regime in the Sao Paulo state public school system, by means of qualitative research, bibliographic and documentary survey. Covering 44 documents from 1995 to 2017, the following were highlighted: Bill 251/2007, which provided for the end of Continuous Progression in the state of SP; Supplementary Law 41/2008, which instituted the Bonus for Results (BR) and Bill 857/2015, which proposed the end of Automatic Approval. The analysis of quantitative data from IBGE showed that there was an increase in the school failure rate between 1999 and 2016, invalidating the claim that the Continuous Progression regime had become the practice of Automatic Promotion. However, the absence of participation in the discussion of the proposal, continuing education for teachers, investment in appropriate materials, discussions about the policy in initial teacher training courses, etc., undermined the implementation of the educational policy. | - |
| Descrição: dc.description | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) | - |
| Descrição: dc.description | Sao Paulo State Univ UNESP, Postgrad Program Educ, Rio Claro, SP, Brazil | - |
| Descrição: dc.description | Sao Paulo State Univ UNESP, Dept Educ, Rio Claro, SP, Brazil | - |
| Descrição: dc.description | Sao Paulo State Univ UNESP, Postgrad Program Educ, Rio Claro, SP, Brazil | - |
| Descrição: dc.description | Sao Paulo State Univ UNESP, Dept Educ, Rio Claro, SP, Brazil | - |
| Descrição: dc.description | CAPES: 001 | - |
| Formato: dc.format | 23 | - |
| Idioma: dc.language | en | - |
| Publicador: dc.publisher | Univ Estadual Paulista-unesp, Fac Ciencias Letras Assis | - |
| Relação: dc.relation | Revista Ibero-americana De Estudos Em Educacao | - |
| ???dc.source???: dc.source | Web of Science | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Public Policies in Education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Evaluation of Education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Quality of Education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Elementary Education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Continuous Progression | - |
| Título: dc.title | CHALLENGES OF THE CONTINUOUS PROGRESSION SYSTEM IN THE SÃO PAULO STATE PUBLIC SCHOOL SYSTEM | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: