
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
| Autor(es): dc.creator | de Loiola Araújo, Jussara | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T19:56:20Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T19:56:20Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-04-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-12-31 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v38a240048 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/11449/307331 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/307331 | - |
| Descrição: dc.description | This paper presents a theoretical essay that discusses research methodology in the field of Mathematics Education, with an emphasis on the analysis of research data. Seven metaphors are proposed to illustrate some possible forwarding in data analysis: 1) The chronicle; 2) Target shooting; 3) The beautiful; 4) The witch's cauldron; 5) The trial; 6) The lens; 7) Yin-Yang. The objective is to alert to possible pitfalls and encourage greater protagonism by the researcher himself in authoring the research he carries out, in such a way that he not only uses methodological resources, but also problematizes such resources. The presentation of the metaphors is supported by theoretical reflections and examples, some of which are real, and others are fictitious. The metaphors illustrate possible situations that could occur with any researcher or teacher. They do not necessarily exhaust all possibilities and, therefore, can be taken up and transformed. | - |
| Descrição: dc.description | Universidade Estadual Paulista, Minas Gerais | - |
| Descrição: dc.description | Universidade Estadual Paulista, Minas Gerais | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Relação: dc.relation | Bolema - Mathematics Education Bulletin | - |
| ???dc.source???: dc.source | Scopus | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Data Analysis | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Mathematics Education | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Metaphors | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Research Methodology | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Theoretical Framework | - |
| Título: dc.title | Seven Metaphors to Illustrate Data Analysis from Mathematics Education Research | - |
| Título: dc.title | Sete Metáforas para Ilustrar a Análise de Dados de Pesquisas em Educação Matemática | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: