Indigenous history, country music, and memory in history class: Challenges of investigation in teaching practice

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Autor(es): dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (UNESP)-
Autor(es): dc.creatorEvangelista, Luciana de Fátima Marinho-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-21T19:28:16Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-21T19:28:16Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-04-29-
Data de envio: dc.date.issued2023-12-31-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/1980-4369e20240037-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/11449/306391-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/11449/306391-
Descrição: dc.descriptionThere is no teaching without research. In this article, we start from the premise that lesson preparation and reflection on classroom experiences are forms of research. From this perspective, we aim to demonstrate the process of designing and implementing a didactic sequence focused on indigenous themes, applied to high school classes in a federal school. Thus, we address issues related to the history of indigenous peoples and the challenge of teaching this in a way that is meaningful for students’ lives. We also present the bibliographic study and the materials (the song “Sertão do Laranjinha” by Tonico and Tinoco, and memoir texts by Astolfo Severo Baptista among others) used for constructing the lessons. Finally, we outline considerations regarding the development stages of the proposal and list the prior ideas and results obtained from student participation in the activities.-
Descrição: dc.descriptionUniversidade Estadual Paulista, SP-
Descrição: dc.descriptionUniversidade Estadual Paulista, SP-
Idioma: dc.languageen-
Idioma: dc.languagept_BR-
Relação: dc.relationHistoria (Brazil)-
???dc.source???: dc.sourceScopus-
Palavras-chave: dc.subjectaprender história-
Palavras-chave: dc.subjectdidactic sequence-
Palavras-chave: dc.subjecthistorical research-
Palavras-chave: dc.subjecthistória indígena-
Palavras-chave: dc.subjectindigenous history-
Palavras-chave: dc.subjectlearning history-
Palavras-chave: dc.subjectpesquisa histórica-
Palavras-chave: dc.subjectsequência didática-
Título: dc.titleIndigenous history, country music, and memory in history class: Challenges of investigation in teaching practice-
Título: dc.titleHISTÓRIA INDÍGENA, CANÇÃO CAIPIRA E MEMÓRIA NA AULA DE HISTÓRIA: desafios da investigação na prática docente-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Unesp

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