Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Metadados | Descrição | Idioma |
---|---|---|
Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) | - |
Autor(es): dc.contributor | Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (PUCRS) | - |
Autor(es): dc.contributor | University of Barcelona | - |
Autor(es): dc.contributor | University of Birmingham | - |
Autor(es): dc.contributor | Norwegian University of Science and Technology (NNTNU) | - |
Autor(es): dc.contributor | Tata Institute of Fundamental Research (TIFR) | - |
Autor(es): dc.contributor | Institute of Social Sciences | - |
Autor(es): dc.creator | Miarka, Roger | - |
Autor(es): dc.creator | Maltempi, Marcus Vinicius | - |
Autor(es): dc.creator | Breda, Adriana | - |
Autor(es): dc.creator | Farsani, Danyal | - |
Autor(es): dc.creator | Bose, Arindam | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T16:54:22Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T16:54:22Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2025-04-29 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2022-12-31 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v37n77e02 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/11449/306043 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/306043 | - |
Descrição: dc.description | The purpose of this text is to unpack the diversity of editorial policies adopted for the circulation of research in Mathematics Education and the effects they produce on researchers and their research. For this, collaborators of the Bolema from Brazil, Spain, Norway and India were invited to describe the scenario of the editorial policies of their countries guided by questions such as: what are the editorial policies in your region? How do scientific journals sustain themselves? How are journals evaluated? What is expected of a researcher regarding their publication? Then, a discussion with the authors of the scenarios was carried out with the aim of revealing the effects of these policies, without the intention of producing converging opinions or exhaustiveness, driven by the question: Among the editorial policies of different countries and contexts, what effects do we produce and what effects do we wish for research in Mathematics Education?. The article is concluded with reflections on potential directions for editorial policies in research in Mathematics Education. | - |
Descrição: dc.description | State University of São Paulo (UNESP) | - |
Descrição: dc.description | Department of Mathematics State University of São Paulo (UNESP), SP | - |
Descrição: dc.description | State University of Campinas (Unicamp) | - |
Descrição: dc.description | Department of Statistics Applied Mathematics and Computing State University of São Paulo (UNESP), SP | - |
Descrição: dc.description | Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (PUCRS) | - |
Descrição: dc.description | Department of Didactics of Mathematics University of Barcelona, Catalonia | - |
Descrição: dc.description | University of Birmingham | - |
Descrição: dc.description | Norwegian University of Science and Technology (NNTNU) | - |
Descrição: dc.description | Tata Institute of Fundamental Research (TIFR) | - |
Descrição: dc.description | Centre of Excellence in Teacher Education at Tata Institute of Social Sciences | - |
Descrição: dc.description | State University of São Paulo (UNESP) | - |
Descrição: dc.description | Department of Mathematics State University of São Paulo (UNESP), SP | - |
Descrição: dc.description | Department of Statistics Applied Mathematics and Computing State University of São Paulo (UNESP), SP | - |
Formato: dc.format | xviii-xxxiii | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Relação: dc.relation | Bolema - Mathematics Education Bulletin | - |
???dc.source???: dc.source | Scopus | - |
Palavras-chave: dc.subject | Bolema | - |
Palavras-chave: dc.subject | Scientific Journals | - |
Palavras-chave: dc.subject | Scientific Metrics | - |
Palavras-chave: dc.subject | Systems of Classification | - |
Palavras-chave: dc.subject | Web Qualis | - |
Título: dc.title | Among the editorial policies of different countries and contexts, what effects do we produce and what effects do we wish for the research in Mathematics Education? | - |
Título: dc.title | Entre as políticas editoriais de diferentes países e contextos, que efeitos produzimos e quais desejamos produzir para a pesquisa em Educação Matemática? | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: