ASSESSMENT IN ACTIVE LEARNING: SOCIAL REPRESENTATIONS OF NURSING STUDENTS

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade de Marília-
Autor(es): dc.contributorFaculdade de Medicina de Marília-
Autor(es): dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (UNESP)-
Autor(es): dc.creatorLemes, Monike Alves-
Autor(es): dc.creatorMarin, Maria José Sanches-
Autor(es): dc.creatorLazarini, Carlos Alberto-
Autor(es): dc.creatorBocchi, Silvia Cristina Mangini-
Autor(es): dc.creatorGhezzi, Joyce Fernanda Soares Albino-
Autor(es): dc.creatorHiga, Elza de Fátima Ribeiro-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-21T18:55:43Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-21T18:55:43Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-04-29-
Data de envio: dc.date.issued2020-07-07-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.36367/ntqr.2.2020.549-563-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://hdl.handle.net/11449/304736-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/11449/304736-
Descrição: dc.descriptionTo understand the social representations of nursing students about the factors that influence their assessment in the daily life of active learning. Qualitative research, based on the Theory of Social Representations, carried out in a public institution in the Midwest of São Paulo, Brazil. Twenty students from the second series of the Nursing course participated, using an active learning method. The data were obtained through an interview with a guiding question that addressed the factors that interfere in the evaluation process. The participants' social representations revealed three Central Ideals, whose Collective Subject Discourses pointed out that the evaluation process is influenced by the following factors: Oral verbal participation of the student; Characteristics and attitudes of the student and Characteristics and evaluation criteria of the teacher. The social representations of nursing students point out that the effectiveness of the evaluation process is directly related to teacher training, the evaluation model and criteria and the understanding of all involved.-
Descrição: dc.descriptionFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)-
Descrição: dc.descriptionUniversidade de Marília, SP-
Descrição: dc.descriptionFaculdade de Medicina de Marília, SP-
Descrição: dc.descriptionUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, SP-
Descrição: dc.descriptionUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, SP-
Descrição: dc.descriptionFAPESP: 2017/27237-1-
Formato: dc.format549-563-
Idioma: dc.languagept_BR-
Relação: dc.relationNew Trends in Qualitative Research-
???dc.source???: dc.sourceScopus-
Palavras-chave: dc.subjectEducation, Nursing-
Palavras-chave: dc.subjectEducational Measurement-
Palavras-chave: dc.subjectLearning-
Título: dc.titleASSESSMENT IN ACTIVE LEARNING: SOCIAL REPRESENTATIONS OF NURSING STUDENTS-
Título: dc.titleAVALIAÇÃO EM APRENDIZAGEM ATIVA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Unesp

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