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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Instituto de Química | - |
Autor(es): dc.creator | Silva, Maria Auxiliadora Cavalcanti | - |
Autor(es): dc.creator | Bego, Amadeu Moura | - |
Autor(es): dc.creator | Ferrari, Tarso Bortolucci | - |
Autor(es): dc.creator | Alves, Milena | - |
Autor(es): dc.creator | Natale, Melany Isabel Garcia | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T17:10:50Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T17:10:50Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-08-07 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-08-07 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-08-07 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/11449/256946 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/256946 | - |
Descrição: dc.description | Esta UDM foi planejada pensando nos alunos da rede do Estado de São Paulo, em específico, uma escola do Programa Ensino Integral de 7 horas na cidade de Jaú. Nesse sentido, alguns aspectos importantes foram considerados na elaboração da UDM, por serem ponderados como condicionantes que influenciam diretamente no ensino, tais como: as orientações curriculares que devem ser seguidas pelas escolas da rede, o material digital sugerido pela secretaria de educação do estado de São Paulo, o número de alunos em sala de aula, os estudantes provenientes de áreas periféricas e com uma baixa renda per capita em suas residências; e certa escassez de recursos e materiais didáticos. A UDM apresentada tem como objetivo de aprendizagem principal que os alunos sejam capazes de "analisar a influência do horário de verão no relógio biológico, atribuindo os desajustes sentido no corpo humano às mudanças observadas no funcionaento normal das células". Para possibilitar a consecução deste objetivo geral, a UDM foi divida em três SDs, as quais possuem objetivos específicos e são dividas em aulas, com diferentes estratégias didáticas visando contemplar a pluralidade da sala de aula. Como estratégia avaliativa, durante toda a UDM, definimos a avaliação do tipo formativa, em que é considerado a evolução e o desenvolvimento de cada estudante durante todo o processo de ensino e aprendizagem. Dessa forma, todas as atividades e participações são levadas em consideração, além de o aluno ter feedbacks do professor. | - |
Formato: dc.format | application/pdf | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Publicador: dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
Direitos: dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Palavras-chave: dc.subject | Planejamento docente | - |
Palavras-chave: dc.subject | Células | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ciclo circadiano | - |
Palavras-chave: dc.subject | Três momentos pedagógicos | - |
Palavras-chave: dc.subject | Ensino Médio | - |
Título: dc.title | Explorando o mundo microscópico: uma jornada dentro das células | - |
Tipo de arquivo: dc.type | texto | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp |
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