Avaliação do
Você é humano?
8
5
=
Denunciar conteúdo impróprio
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Introdução à microbiologia no ensino de ciências da natureza e suas tecnologias: aproximação entre a teoria e a realidade dos estudantes
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/252762
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Rahal, Paula | - |
| Autor(es): dc.contributor | Silva, Alana Della Torre da | - |
| Autor(es): dc.creator | Ferreira, Laurielle do Prado | - |
| Autor(es): dc.creator | Mazarini, Giulia Panula | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T18:45:34Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T18:45:34Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-01-15 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-01-15 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-12-04 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://hdl.handle.net/11449/252762 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/252762 | - |
| Descrição: dc.description | A microbiologia é a ciência destinada ao estudo de organismos microscópicos, como as bactérias, fungos, protozoários e vírus, e suas atividades biológicas. Com o desenvolvimento da microbiologia descobriu-se que os microrganismos estão relacionados com a causa das doenças infecciosas e, como forma de prevenção, viu-se a necessidade de melhorias nas condições de saneamento básico e higiene. O ensino de microbiologia já está presente na Educação Básica, especialmente nas disciplinas de Ciências, ou seja, no Ensino Fundamental. Porém, deveria ser ainda mais explorado nas aulas de Biologia do Ensino Médio, conteúdo esse que não está previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para esse período escolar. Além disso, a pandemia do Covid-19, que aconteceu entre 2019 e 2023, foi um evento que despertou a curiosidade da população acerca dos vírus, especialmente, e levantou diversas dúvidas da população, muitas das quais poderiam ter sido evitadas ou sanadas se o ensino de microbiologia nas escolas fosse ministrado de forma eficiente, através de metodologias ativas. Por essas razões, o presente trabalho teve como objetivo produzir uma proposta de sequência didática para abordar temas relacionados à microbiologia no Ensino Médio de forma ativa, teórica e prática, de acordo com a realidade social e estrutural da escola. Após o período de observação das aulas de Ciências da Natureza na escola escolhida, iniciou-se o período de regência por meio da elaboração de aulas expositivas, atividades práticas e questionários sobre a estrutura celular, morfologia e nomenclatura dos microrganismos, assim como sobre doenças causadas por eles. Com a realização dessas atividades, pôde-se observar a necessidade e a importância de se lecionar sobre microbiologia para o Ensino Médio, em especial, para os terceiros anos, uma vez que a aprendizagem desse tema contribui para o desenvolvimento de uma consciência coletiva acerca da responsabilidade de cada um em colaborar para promoção do bem-estar social. Concluiu-se, por fim, que a escola ocupa lugar de destaque na formação e na socialização dos adolescentes, constituindo também um contexto privilegiado de proteção, por seu potencial na promoção da saúde integral do aluno. | - |
| Descrição: dc.description | Microbiology is the science of studying microscopic organisms, such as bacteria, fungi, protozoa and viruses, and their biological activities. With the development of microbiology, it was discovered that microorganisms are related to the cause of infectious diseases and, as a form of prevention, there was a need to improve basic sanitation and hygiene conditions. The teaching of microbiology is already present in basic education, especially in Science subjects, i.e. in Elementary School. However, it should be further explored in High School Biology classes, content that is not provided for in the Common National Curriculum Base (BNCC) for this period of schooling. In addition, the Covid-19 pandemic, which took place between 2019 and 2023, was an event that aroused the population's curiosity about viruses, especially, and raised several doubts among the population, many of which could have been avoided or resolved if microbiology teaching in schools had been taught efficiently, through active methodologies. For these reasons, the aim of this study was to produce a proposal for a didactic sequence to address topics related to microbiology in high school in an active, theoretical and practical way, in accordance with the social and structural reality of the school. After observing the Natural Sciences classes at the chosen school, the teaching period began with lectures, practical activities and quizzes on the cell structure, morphology and nomenclature of microorganisms, as well as the diseases they cause. By carrying out these activities, it was possible to see the need and importance of teaching microbiology to secondary school students, especially third years, since learning this subject helps to develop a collective awareness of everyone's responsibility to help promote social well-being. Finally, it was concluded that the school occupies a prominent place in the formation and socialization of adolescents, and is also a privileged context for protection, due to its potential for promoting the student's integral health. | - |
| Descrição: dc.description | Não recebi financiamento | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
| Direitos: dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Microbiologia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino médio | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Doenças | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Metodologias ativas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Microbiology | - |
| Palavras-chave: dc.subject | High school | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Diseases | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Active methodologies | - |
| Título: dc.title | Introdução à microbiologia no ensino de ciências da natureza e suas tecnologias: aproximação entre a teoria e a realidade dos estudantes | - |
| Título: dc.title | Introduction to microbiology in the teaching of natural sciences and their technologies: approximation between students’ theory and reality | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp | |
Não existem arquivos associados a este item.
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma:
- O Termo de Uso pode ser modificado pela CAPES a qualquer tempo, sem necessidade de notificação prévia, sendo que tais modificações serão válidas a partir da data de sua veiculação neste portal;
- Para aprovação de cadastro do usuário ao sistema, a CAPES pode requisitar o fornecimento de informações, haja vista a política de segurança adotada, objetivando resguardar a segurança dos usuários nesse ambiente virtual;
- O usuário aceita e declara compreender que, em razão do peculiar ambiente da Internet, a CAPES não poderá garantir que o acesso ao site seja livre de erros ou problemas decorrentes de casos fortuitos, internos ou externos, casos de força maior ou ainda de outros casos não inteiramente sujeitos a controle direto dos administradores do site e, portanto o usuário se obriga a isentar a CAPES de quaisquer reclamações ou indenizações. A CAPES também não se responsabiliza por interrupções, interceptações, invasões, disseminação de vírus ou outros atos ilícitos, típicos e atípicos de ambiente virtual, e de web, dos quais a CAPES não tenha tido intenção deliberada de participar ou praticar;
- O usuário aceita e declara compreender que qualquer texto, marca, áudio, imagem, ou conteúdo veiculados no site são protegidos por direitos de propriedade intelectual o qual deve ser respeitado de acordo com a licença concedida pelo respectivo detentor dos referidos direitos, sob pena de apuração das responsabilidades cabíveis;
-
Desta forma a CAPES se exime de toda e qualquer responsabilidade por eventuais perdas, danos e prejuízos de qualquer natureza decorrentes:
- Do descumprimento da lei, da moral e dos bons costumes, como consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da infração aos direitos de propriedade intelectual e industrial, segredos empresariais, compromissos contratuais de qualquer tipo, direitos à honra, à intimidade pessoal e familiar, à imagem das pessoas, direitos de propriedade e de toda e qualquer natureza pertencentes a um terceiro por consequência da transmissão, difusão, armazenamento, disponibilização, recepção, obtenção ou acesso aos conteúdos;
- Da falta de veracidade, precisão, exatidão, pertinência e/ou atualidade dos conteúdos;
- Da inadequação para qual seja o propósito, ou da frustração, das expectativas geradas pelos conteúdos;
- Exceto quando mencionado explicitamente, ou quando se tratar de citação de material alheio ou ilustração, nos limites estabelecidos pela Lei 9.610/98, todo o Conteúdo textual original do Portal eduCAPES está disponível livremente para leitura, entre outros direitos, conforme definido na licença Creative Commons;
- A CAPES não se responsabiliza pelos comentários, opiniões, informações, depoimentos, mensagens, vídeos, textos, imagens, áudios ou qualquer outro tipo de conteúdo que sejam, postados, publicados e disponibilizados através do Portal eduCAPES pelos usuários, sendo a responsabilidade civil e criminal atribuída única e exclusivamente ao autor dos comentários, opiniões, informações, ou mensagens. Todo o conteúdo publicado por usuários são de responsabilidade exclusiva dos mesmos e de caráter completamente independente, sendo que todo e qualquer tipo de opinião, ideal e/ou posição expressados não refletem necessariamente o ponto de vista e a posição do Portal eduCAPES e/ou da CAPES. A CAPES se reserva o direito de armazenar as informações destes autores e/ou Usuários, a fim de viabilizar sua identificação;
- O usuário aceita e declara compreender que a CAPES poderá disponibilizar no Portal eduCAPES, links de acesso para outros sites e endereços virtuais administrados, controlados ou operados por terceiros. Qualquer site conectado a partir do eduCAPES não está sob o controle da CAPES;
- A CAPES não assume nenhuma responsabilidade ou obrigação por qualquer informação, comunicação ou material encontrado em tais sites, ou em qualquer site conectado a tais sites. A CAPES não assume qualquer responsabilidade pelos serviços ou funcionalidades ali dispostos, sendo a decisão de utilização e a forma de relacionamento com os mesmos de exclusiva responsabilidade do usuário, que inclusive isenta a CAPES de fiscalizar o conteúdo ou zelar pela integridade de tais sites ou endereços virtuais.
- O usuário aceita e declara compreender que o acesso a determinadas áreas do site será restrito. Para acessá-las, o usuário deverá fazer o login e cadastrar uma senha de acesso. A senha é individual, sigilosa e intransferível, sendo o usuário o único responsável pela guarda da mesma. O usuário assume toda e qualquer responsabilidade pelo mau uso ou pela utilização da senha por terceiros;
- A CAPES reserva o direito de excluir o cadastro, de excluir o material submetido ou proibir o acesso do usuário ao portal eduCAPES no caso de qualquer abuso ou indício de prática ilícita no uso do site ou de qualquer uso não autorizado ou proibido pelo usuário, nos termos da legislação brasileira;
- As condições estabelecidas no Termo de Aceite e Uso do Site são regidas pela lei brasileira. Sob nenhuma circunstância o usuário deverá violar qualquer lei usando o portal eduCAPES para propósitos que incluam, mas não limitados a isso, difamação ou perturbação de outros, violação de direitos de propriedade intelectual ou de terceiros, envio de material obsceno ou ofensivo, vírus, arquivos corrompidos, ou outros programas que poderiam danificar ou alterar este site ou os computadores de empresa ou de terceiros;
- A CAPES reserva o direito de retirar qualquer conteúdo que infrinja a lei, a moral e os bons costumes nos termos da legislação vigente e também na hipótese de o conteúdo não se coadunar com as finalidades educativas do Portal. A CAPES garante o direito de defesa e contraditório dos usuários. O usuário reconhece que o material enviado por terceiros, que não a CAPES, não é endossado pela mesma.
Concordo e desejo baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo
Não concordo e não irei baixar o arquivo