Um olhar sobre a educação indígena em artigos científicos: há uma especificidade contemplada?

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorAdam, Joyce Mary-
Autor(es): dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (UNESP)-
Autor(es): dc.creatorCoelho, Maíra Basílio-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-21T20:19:00Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-21T20:19:00Z-
Data de envio: dc.date.issued2023-08-22-
Data de envio: dc.date.issued2023-08-22-
Data de envio: dc.date.issued2019-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/250397-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/11449/250397-
Descrição: dc.descriptionA trajetória histórica da Educação Indígena no Brasil nasce da diversidade, autonomia e liberdade de pensar o mundo, valores e significados de cada um dos povos indígenas. As sociedades indígenas buscam garantir o direito à educação através de um modelo educacional voltado para o desenvolvimento local sustentável e valorização de culturas próprias, visando o bem viver de suas comunidades. Sabendo que a educação indígena é um tema relevante; esta pesquisa tem por objetivo abordar questões atuais da educação indígena no Brasil, analisando as legislações referentes ao reconhecimento ou não da especificidade da educação indígena. Esta abordagem ocorrerá através de uma revisão bibliográfica com base no site de periódicos científicos Scielo.-
Descrição: dc.descriptionNão recebi financiamento-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP)-
Direitos: dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Palavras-chave: dc.subjectEducação indígena-
Palavras-chave: dc.subjectLegislação-
Palavras-chave: dc.subjectDireito à educação-
Título: dc.titleUm olhar sobre a educação indígena em artigos científicos: há uma especificidade contemplada?-
Título: dc.titleA look at indigenous education in scientific articles: is there a specificity contemplated?-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Unesp

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