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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual de Londrina (UEL) | - |
Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
Autor(es): dc.creator | Honorato, Tony | - |
Autor(es): dc.creator | Nery, Ana Clara Bortoleto | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T21:39:11Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T21:39:11Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2023-07-29 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2023-07-29 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2019-12-31 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://dx.doi.org/10.4025/actascieduc.v42i1.54998 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/249128 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/249128 | - |
Descrição: dc.description | What possible types of knowledge or devices develop from research in the History of Education for in-depth understanding and the assessment of impacts of the Covid-19 pandemic in School Education? This question was answered by renowned researchers in the field of History of Education: Agustín Escolano Benito (Spain); Alicia Civera (Mexico); Andrea Bennett-Kinne (USA); António Nóvoa (Portugal); Antonio Romano (Uruguay); Carlota Boto (Brazil); Cynthia Greive Veiga (Brazil); Diana Gonçalves Vidal (Brazil); Gizele de Souza (Brazil); Grace Oluremilekun Akanbi (Nigeria); Heloísa Helena Pimenta Rocha (Brazil); Justino Magalhães (Portugal); Kate Rousmaniere (USA); Linda Chisholm (South Africa); Marc Depaepe (Belgium); Marcus Aurélio Taborda de Oliveira (Brazil); Maria Teresa Santos Cunha (Brazil); Myriam Southwell (Argentina). Answers are given in full and they have been distributed within five non-compartmentalized themes in text organization: 1) Suspension, decline of the school model; 2) Territoriality and the right to education: South Africa, Argentina, Brazil, US and Nigeria; 3) Places-spaces, times and materials of school cultures; 4) Health and divergent sensitiveness in education; 5) De-schooling, old innovations and present time between impositions and resistances. | - |
Descrição: dc.description | State University of Londrina, Paraná | - |
Descrição: dc.description | Paulista State University, São Paulo | - |
Descrição: dc.description | Paulista State University, São Paulo | - |
Idioma: dc.language | en | - |
Idioma: dc.language | pt_BR | - |
Relação: dc.relation | Acta Scientiarum - Education | - |
???dc.source???: dc.source | Scopus | - |
Palavras-chave: dc.subject | coronavírus | - |
Palavras-chave: dc.subject | covid-19 | - |
Palavras-chave: dc.subject | historiography | - |
Palavras-chave: dc.subject | history of education | - |
Palavras-chave: dc.subject | sars-cov-2 | - |
Palavras-chave: dc.subject | school | - |
Título: dc.title | History of Education and Covid-19: The crisis of the school according to african (Akanbi, Chisholm), american (Boto, Civera, Cunha, Kinne, Rocha, Romano, Rousmaniere, Southwell, Souza, Taborda, Veiga, Vidal) and european (Depaepe, Escolano, Magalhães, Nóvoa) researchers | - |
Título: dc.title | História da Educação e Covid-19: crise da escola segundo pesquisadores africanos (Akanbi, Chisholm), americanos (Boto, Civera, Cunha, Kinne, Rocha, Romano, Rousmaniere, Southwell, Souza, Taborda, Veiga, Vidal) e europeus (Depaepe, Escolano, Magalhães, Nóvoa) | - |
Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp |
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