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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
| Autor(es): dc.creator | Alves, Adriana Celia | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T16:38:30Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T16:38:30Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-07-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-07-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019-01-01 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://dx.doi.org/10.15448/2178-3640.2019.1.33285 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/247032 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/247032 | - |
| Descrição: dc.description | This study aims to discuss the planning of Portuguese as an additional language course that uses the song as a guiding instrument for the classes. The research involved intermediate level students of a University Diploma of Brazilian Portuguese, a short course offered in the research institution in order to offer a deeper study of Brazilian language and culture for academic and professional purposes. Based on semistructured questionnaires, students' profiles for learning the Portuguese language in the Brazilian variant, a profile was built to design the lessons. From the perspective of literomusical literacy (Coelho de Souza, 2014) we reflected on the use of musical genres in the Portuguese as an additional language classroom in order to explore the linguistic, cultural and socio-historical aspects of the song, in order to provide students an amplified view of language and Brazilian culture. | - |
| Descrição: dc.description | Universidade Estadual Paulista, Rua Quirino de Andrade, 215 - Centro, SP | - |
| Descrição: dc.description | Universidade Estadual Paulista, Rua Quirino de Andrade, 215 - Centro, SP | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Relação: dc.relation | Brazilian English Language Teaching Journal | - |
| ???dc.source???: dc.source | Scopus | - |
| Palavras-chave: dc.subject | literomusical literacy | - |
| Palavras-chave: dc.subject | songs | - |
| Palavras-chave: dc.subject | teaching of PFL/PAL | - |
| Título: dc.title | Brazilian songs in a French university: classroom practices from the perspective of literomusical literacy | - |
| Título: dc.title | Canções brasileiras em uma universidade francesa: práticas de sala de aula a partir da perspectiva do letramento literomusical | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp | |
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