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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Adam, Joyce Mary | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
| Autor(es): dc.creator | Almeida, Flávia Santos de | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T22:48:58Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T22:48:58Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-07-21 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-07-21 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2019 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/244697 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/244697 | - |
| Descrição: dc.description | O presente estudo concentra sua análise no conceito de conflito empregado nos documentos de prevenção e/ou minimização da violência escolar do governo do estado de São Paulo. Apura-se o Sistema de Proteção Escolar e Comunitário instaurado em 2010 a fim de: analisar as matizes ideológicas de sua proposição, analisar a dinâmica política acerca da violência em ambiente escolar estabelecida no estado paulista e identificar o conceito de conflito nos documentos de prevenção da violência escolar a partir do Sistema de Proteção Escolar e Comunitária do Governo do estado de São Paulo. O estudo pauta-se na teoria de Charlot (2002) no que se refere à necessidade do estabelecimento de características categóricas síncronas para compreender o fenômeno da violência escolar. Para a execução da proposta, o estudo foi desenvolvido a partir de uma metodologia qualitativa (LUDKE; ANDRE, 1986). Estritamente, foram utilizados escritos documentais caracterizados como fontes primárias (resoluções, manuais e publicações oficiais), e também fontes secundárias (documentação que contém estudos analíticos sobre o tema). A pesquisa possibilitará uma nova perspectiva sobre o assunto, fator que poderá contribuir para o fomento e disseminação de conhecimentos que sejam úteis para o combate da violência na prática escolar acerca do sujeito, do social e do institucional. | - |
| Descrição: dc.description | Não recebi financiamento | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
| Direitos: dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Conflito | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Violência escolar | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Prevenção de violência nas escolas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Políticas públicas | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Estado de São Paulo | - |
| Título: dc.title | O conceito de conflito nos documentos de prevenção da violência escolar do governo do estado de São Paulo | - |
| Título: dc.title | The concept of conflict in the documents for the prevention of school violence from the government of the state of São Paulo | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp | |
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