
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Andrade, Carolina Romano de | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
| Autor(es): dc.creator | Canabarro, Bruno da Silva | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T21:32:43Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T21:32:43Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-06-19 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-06-19 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-05-03 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/244116 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/244116 | - |
| Descrição: dc.description | Esta pesquisa foi realizada dentro da linha: processos de ensino, aprendizagem e criação em artes, refletindo sobre as formas de supravivência do corpo docente-dissidente na escola pública a partir de ações performativas e questionando como corpos dissidentes - entendido como corpos que escapam/divergem da normatividade e que são marcados identitariamente por gênero, sexo, classe social e etnia (minorias politicamente oprimidas) - que ocupam a educação pública e são constantemente pressionados a fim de serem expelidos dela, friccionando a pedagogia da sala de aula (de uma escola pública do município de São Paulo) e a atuação artística do autor em teatro e performance. Assim, este trabalho versa, especificamente, sobre o corpo docente-dissidente sexual e de gênero e propõe-se, então, em diálogo com obras de Jorge Larrosa, reflexões acerca da vivência do corpo artista-professor-viado do autor que habita a educação com ações artísticas/atos performativos realizados dentro da escola, flertando com os pensamentos político-poéticos de Eleonora Fabião. Contudo, registra-se neste trabalho: a trajetória do autor que fricciona a performatividade na educação; a investigação sobre estratégias de sobre/supra/vivência na escola pública; e as ações performativas realizadas. A partir da cartografia performativa enquanto proposta metodológica, foram elaboradas ações-movimentos-atos artísticos que propunham experiências e outras leituras do mundo a fim de pensar como este corpo docente-dissidente viado, inserido no sistema educacional brasileiro contemporâneo, apesar de tudo, (sobre)vive. | - |
| Descrição: dc.description | This research was carried out following the line of: teaching, learning and the creating processes in art, reflecting on the forms of survival of the dissident teaching party in public schools based on performative actions and questioning how dissident bodies - understood as bodies that escape/diverge of normativity and that are identified by gender, sexuality, social class and ethnicity (politically oppressed minorities) - that occupy public education and are constantly pressured in order to be expelled from it, rubbing classroom pedagogy (of a public school in São Paulo city) and the artistic performances of the author in theater and performance. Thus, this work deals specifically with the gender-dissident body and proposes, then, in dialogue with the works of Jorge Larrosa, reflections on the experiences the artist-teacher-fag body of the author whom inhabits education with artistic/performative acts carried out within the school flirting with Eleonora Fabião's political-poetic thoughts. However, this work registers: the author’s trajectory that rubs against performativity in education; researching survival strategies in public school; and the performative actions carried out. From performative cartography as a methodological proposal, actions-movement-artistic acts were elaborated in order to propose experiences and other understandings of the world in order to think how this dissident-fagot body, inserted in the contemporary Brazilian educational system, (sur)vives, despite everything. | - |
| Descrição: dc.description | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) | - |
| Descrição: dc.description | CAPES: 5788958 | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
| Direitos: dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Arte e educação | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Performance (Arte) | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Representação teatral - Estudo e ensino | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Escolas públicas | - |
| Título: dc.title | Má educação: ações deseducadas para a (sobre)vivência do corpo docente-dissidente na escola pública | - |
| Título: dc.title | Bad Education: uneducated actions for the survival of dissident bodies in public schools. | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: