
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | - |
| Autor(es): dc.creator | Moris, Carlos Henrique Aparecido Alves | - |
| Autor(es): dc.creator | Massi, Luciana | - |
| Autor(es): dc.creator | Nasciment, Matheus Monteiro | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T23:04:19Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T23:04:19Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-03-01 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-03-01 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-04-01 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://dx.doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2022v27n1p367 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/240223 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/240223 | - |
| Descrição: dc.description | Bourdieu's theory, although not predominant, has been used to support investigations in science education that aimed to insert the social dimension into discussions in this area. However, the natural sciences did not receive a direct focus in Bourdieu's bibliography. Based on this gap, the concept of science capital was proposed as an aggregator of aspects of science in Bourdieu's capitals. Although already used in science education English literature, this concept seems to have some distance from the Bourdian theory. Thus, we propose to carry out a critical review, based on Bourdieu's theory, on the proposal and uses of science capital, through a systematic review. Based on the results, the new concept seems to be based on a substantialist reading that conceives, a priori, social values for certain practices and dispositions related to science, tending not to question the current power relations; we understand it as a departure from the Bourdian theory. However, we emphasize that the science capital has the potential to mobilize a focus on social inequalities linked to science in the science education area. We conclude by reaffirming that this potential can be expanded if we seek to rethink science capital from a non-substantialist perspective. | - |
| Descrição: dc.description | Programa de Pos-Graduacao em Educacao para a Ciencia Faculdade de Ciencias Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, Av. Eng. Luiz Edmundo Carrijo Coube 14-01, Sao Paulo | - |
| Descrição: dc.description | Departamento de Educacao Faculdade de Ciencias e Letras Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, Rod. Araraquara-Jau Km 1, Sao Paulo | - |
| Descrição: dc.description | Departamento de Física Instituto de Física Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Av. Paulo Gama 110, Rio Grande do Sul | - |
| Descrição: dc.description | Programa de Pos-Graduacao em Educacao para a Ciencia Faculdade de Ciencias Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, Av. Eng. Luiz Edmundo Carrijo Coube 14-01, Sao Paulo | - |
| Descrição: dc.description | Departamento de Educacao Faculdade de Ciencias e Letras Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, Rod. Araraquara-Jau Km 1, Sao Paulo | - |
| Formato: dc.format | 367-387 | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Relação: dc.relation | Investigacoes em Ensino de Ciencias | - |
| ???dc.source???: dc.source | Scopus | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Bourdieu | - |
| Palavras-chave: dc.subject | capital da ciencia | - |
| Palavras-chave: dc.subject | cultural capital | - |
| Palavras-chave: dc.subject | science capital | - |
| Título: dc.title | Science education and the Bourdieu's capital theory: a critical review of the science capital concept | - |
| Título: dc.title | A EDUCACAO EM CIENCIAS E A TEORIA DOS CAPITAIS DE BOURDIEU: UMA REVISAO CRÍTICA DO CONCEITO DE SCIENCE CAPITAL | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | vídeo | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: