A formação pedagógica dos gestores para lidar com a inclusão na educação básica

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorSouza, Antonio Carlos de-
Autor(es): dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (UNESP)-
Autor(es): dc.creatorAzevedo, Thalita Rodrigues-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-21T15:50:29Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-21T15:50:29Z-
Data de envio: dc.date.issued2022-09-30-
Data de envio: dc.date.issued2022-09-30-
Data de envio: dc.date.issued2022-03-10-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/236783-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/11449/236783-
Descrição: dc.descriptionO objetivo deste trabalho é compreender como se dá a formação de gestores escolares para lidar com a inclusão de alunos com deficiência na Educação Básica. Para isso, as grades curriculares e ementas dos cursos de Pedagogia de três Universidades Públicas Estaduais de São Paulo e das três Universidades que mais formaram pedagogos no ano de 2019, segundo o Censo de Educação Superior (INEP, 2020), foram analisadas, a fim de identificar as disciplinas voltadas aos temas de Educação Inclusiva e Gestão Educacional. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de metodologia qualitativa, que utiliza a pesquisa documental como abordagem metodológica. Para contribuir no embasamento teórico e ajudar na interpretação dos currículos, a pesquisa utilizou-se do que dizem leis, decretos, resoluções, portarias, documentos oficiais e trabalhos de pesquisas relativos à área de educação inclusiva, que definem como deve ser a formação dos gestores escolares e quais são os direitos das pessoas com deficiência. Ao final da análise, procurou-se determinar se as matrizes curriculares atuais estão de acordo com o que se espera de um curso de formação de gestores ou se são necessários alguns ajustes nas grades dos cursos de Pedagogia, que habilitam o exercício profissional do gestor escolar.-
Descrição: dc.descriptionThe objective of this work is to understand how school managers are trained to deal with the inclusion of students with disabilities in Basic Education. For this, the curricula and menus of the Pedagogy courses of three State Public Universities of São Paulo and of the three Universities that most trained pedagogues in 2019, according to the Census of Higher Education (INEP, 2020), were analyzed in order to to identify subjects focused on Inclusive Education and Educational Management. This is a descriptive research, with a qualitative methodology, which uses documental research as a methodological approach. To contribute to the theoretical basis and help in the interpretation of curricula, the research used what laws, decrees, resolutions, ordinances, official documents and research works related to the area of inclusive education, which define how the training of managers should be school and what are the rights of people with disabilities. At the end of the analysis, we tried to determine if the current curriculum matrices are in accordance with what is expected of a manager training course or if some adjustments are needed in the curriculum of Pedagogy courses, which enable the professional exercise of the school manager .-
Descrição: dc.descriptionNão recebi financiamento-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (UNESP)-
Direitos: dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Palavras-chave: dc.subjectFormação de gestores-
Palavras-chave: dc.subjectEducação Inclusiva-
Palavras-chave: dc.subjectGestão Escolar-
Palavras-chave: dc.subjectGrade curricular do curso de Pedagogia-
Palavras-chave: dc.subjectInclusão de alunos com deficiência-
Palavras-chave: dc.subjectEducação básica-
Palavras-chave: dc.subjectAcessibilidade-
Palavras-chave: dc.subjectCrianças deficientes - Educação-
Palavras-chave: dc.subjectIntegração Social-
Palavras-chave: dc.subjectTraining of managers-
Palavras-chave: dc.subjectInclusive education-
Palavras-chave: dc.subjectSchool management-
Palavras-chave: dc.subjectCurriculum of the Pedagogy course-
Palavras-chave: dc.subjectInclusion of students with disabilities-
Título: dc.titleA formação pedagógica dos gestores para lidar com a inclusão na educação básica-
Título: dc.titleThe pedagogical training of managers to deal with inclusion in basic education-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositório Institucional - Unesp

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