
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
| Autor(es): dc.creator | Novaes, Dayane Caroline | - |
| Autor(es): dc.creator | Grassi, Mariana de Freitas | - |
| Autor(es): dc.creator | Nascimento, Tayomara Ferreira | - |
| Autor(es): dc.creator | Novelli e Castro, Meire Cristina | - |
| Autor(es): dc.creator | Jensen, Rodrigo | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T20:10:05Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T20:10:05Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-04-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2022-04-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2020-12-31 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://dx.doi.org/10.1111/2047-3095.12352 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/229674 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/229674 | - |
| Descrição: dc.description | Purpose: Identify the elements (defining characteristics, related factors, and risk factors) of the diagnoses of NANDA international impaired religiosity (00169), risk for impaired religiosity (00170), and readiness for enhanced religiosity (00171), in a period of social distancing in the pandemic of COVID-19, and associate them with the behavior of individual and collective religious practice, before and during the pandemic. Methods: Survey study, released via social media to members of religious communities in Brazil. Data collection took place in June 2020, by online questionnaire. Findings: Participants were 719 people, 563 (78.3%) were women, with a median age of 39 years (min 18–max 73), of Catholic religion (64.7%), with a median of 29 years of religious practice (min 0–max 70). The participants were from Southeast 652 (90.68%), South 49 (6.82%), Northeast 13 (1.82%), Midwest 4 (0.56%), and North 01 (0.14%) of Brazil. The increase of individual religious practice was associated with two diagnostic elements and the reduction of individual practice to nine elements. The reduction of collective religious practice was associated with seven diagnostic elements and the maintenance of the practice associated with five elements. The increase of collective religious practice was associated with five diagnostic elements. Conclusions: In individuals who presented during the pandemic reduction of individual religious practice, reduction of collective religious practice, and maintenance of collective religious practice, the elements of the diagnosis impaired religiosity were predominant. In individuals who presented increased practice of collective religious activity during the pandemic, the elements of the diagnosis readiness for enhanced religiosity were predominant. Implications for nursing practice: This study highlights defining characteristics, risk factors, and related factors of the religiosity diagnoses presented due to social distancing in the pandemic; these should be screened during nursing consultations in primary health care. | - |
| Descrição: dc.description | Nursing Department Botucatu Medical School Sao Paulo State University (UNESP) | - |
| Descrição: dc.description | Nursing Department Botucatu Medical School Sao Paulo State University (UNESP) | - |
| Idioma: dc.language | en | - |
| Relação: dc.relation | International Journal of Nursing Knowledge | - |
| ???dc.source???: dc.source | Scopus | - |
| Palavras-chave: dc.subject | COVID-19 | - |
| Palavras-chave: dc.subject | nursing diagnosis | - |
| Palavras-chave: dc.subject | nursing process | - |
| Palavras-chave: dc.subject | pandemics | - |
| Palavras-chave: dc.subject | religion | - |
| Palavras-chave: dc.subject | social isolation | - |
| Título: dc.title | Religious practice in the pandemic of COVID-19 and the nursing diagnoses | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: