Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
Metadados | Descrição | Idioma |
---|---|---|
Autor(es): dc.contributor | Universidade Estadual Paulista (Unesp) | - |
Autor(es): dc.contributor | Universidad de Valencia | - |
Autor(es): dc.contributor | Universidad de los Andes | - |
Autor(es): dc.creator | de Sousa Fernandes, Silvia Aparecida [UNESP] | - |
Autor(es): dc.creator | Monteagudo, Diego García | - |
Autor(es): dc.creator | Mena, Nancy Palacios | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2022-02-22T00:45:46Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2022-02-22T00:45:46Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2021-06-25 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2021-06-25 | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2020-09-01 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://dx.doi.org/10.35786/1645-1384.v20.n3.13 | - |
Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/11449/205954 | - |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/11449/205954 | - |
Descrição: dc.description | The article discuss the conception that teachers and students of three iberoamerican countries (Brazil, Colombia and Spain) presents as school experiences and decisions facing the COVID-19 pandemic, by the analysis of the Foro 26 of GEOFORO – Iberoamerican Forum of Education, Geography and Society. It intends to achieve a dual goal: on the one hand, analyze the aspects that influence the conceptions about the pandemic in each country; on the other hand, know the speeches of the in-service and training teachers, in aspects that concerns the educational world since the iberoamerican context. We start from the afirmation that the challenges faced by the professors of basic education and the demands of remote education are bigger in the context of the current pandemic, since the social isolation and quarentine situation introduce new challenges for the implementation of syllabus and the development of educational practices. Therefore, new educational speeches, curricular adaptations and practices that should be considered in the construction of a curriculum to the Social Sciences teaching in the iberoamerican scope are produced, aiming the development of a critical citizenship. | - |
Descrição: dc.description | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
Descrição: dc.description | Universidad de Valencia | - |
Descrição: dc.description | Universidad de los Andes | - |
Descrição: dc.description | Universidade Estadual Paulista (UNESP) | - |
Formato: dc.format | 842-870 | - |
Idioma: dc.language | es | - |
Relação: dc.relation | Curriculo sem Fronteiras | - |
???dc.source???: dc.source | Scopus | - |
Palavras-chave: dc.subject | Curriculum | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educational policy | - |
Palavras-chave: dc.subject | Educational strategies | - |
Palavras-chave: dc.subject | GEOFORO | - |
Palavras-chave: dc.subject | Teacher’s attitude | - |
Título: dc.title | COVID-19 y el cierre de escuelas: Aportes de las ciencias sociales para la construcción de un currículo postcrítico desde el GEOFORO Iberoamericano | - |
Aparece nas coleções: | Repositório Institucional - Unesp |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: