Videojogos e desenvolvimento de competências nos estudantes adultos

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorLopes, Nuno-
Autor(es): dc.creatorOliveira, Isolina-
Data de aceite: dc.date.accessioned2020-09-24T17:29:10Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2020-09-24T17:29:10Z-
Data de envio: dc.date.issued2020-02-26-
Data de envio: dc.date.issued2020-02-26-
Data de envio: dc.date.issued2012-10-
Data de envio: dc.date.issued2020-02-24-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10400.2/9370-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/9370-
Descrição: dc.descriptionOs videojogos são cada vez mais parte integrante da cultura do séc. XXI. A relação entre Videojogos e Aprendizagem é uma área de estudo relativamente recente, mas que tem nos últimos anos atraído alguns investigadores no nosso país. Mesmo assim, a maioria das pesquisas tem-se centrado em estudos de caso e com populações estudantis jovens. Este estudo pretendeu investigar de que forma os estudantes universitários de diferentes faixas etárias usam videojogos e como percecionam a existência de uma relação entre a utilização desses artefactos e a promoção de competências. Os resultados revelam que a grande maioria destes universitários já jogou videojogos. Estes consideram que é possível aprender com esses artefactos, nomeadamente a utilizar línguas estrangeiras, a compreender regras e a forma de jogar diferentes desportos, a usar as TIC, a aplicar estratégias cognitivas e a melhorar a capacidade de concentração.-
Descrição: dc.descriptioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIEd)-
Direitos: dc.rightsopenAccess-
Título: dc.titleVideojogos e desenvolvimento de competências nos estudantes adultos-
Título: dc.titleVideo games and skills development in adult students-
Tipo de arquivo: dc.typeaula digital-
Aparece nas coleções:Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal)

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