
Atenção:
O eduCAPES é um repositório de objetos educacionais, não sendo responsável por materiais de terceiros submetidos na plataforma. O usuário assume ampla e total responsabilidade quanto à originalidade, à titularidade e ao conteúdo, citações de obras consultadas, referências e outros elementos que fazem parte do material que deseja submeter. Recomendamos que se reporte diretamente ao(s) autor(es), indicando qual parte do material foi considerada imprópria (cite página e parágrafo) e justificando sua denúncia.
Caso seja o autor original de algum material publicado indevidamente ou sem autorização, será necessário que se identifique informando nome completo, CPF e data de nascimento. Caso possua uma decisão judicial para retirada do material, solicitamos que informe o link de acesso ao documento, bem como quaisquer dados necessários ao acesso, no campo abaixo.
Todas as denúncias são sigilosas e sua identidade será preservada. Os campos nome e e-mail são de preenchimento opcional. Porém, ao deixar de informar seu e-mail, um possível retorno será inviabilizado e/ou sua denúncia poderá ser desconsiderada no caso de necessitar de informações complementares.
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Pita, Mariana | - |
| Autor(es): dc.creator | Costa, Joana | - |
| Autor(es): dc.creator | Moreira, Antonio | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-08-11T12:26:30Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-08-11T12:26:30Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-02-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-02-23 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2021-11-28 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-01-26 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/10400.2/21434 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/21434 | - |
| Descrição: dc.description | Entrepreneurial Ecosystems (EEs) have attracted the attention of academics, practitioners, and policymakers, that attempt to unlock ‘a winning recipe’ considering the different EEs pillars in order to ignite entrepreneurship at large. Therefore, understanding the degree of influence of each pillar on Entrepreneurial Initiative (EI) is helpful in framing more effective policies towards entrepreneurship. This study aims to bring a new facet to entrepreneurship research, specifically on decomposing the transformation of EEs and the influence of EEs pillars on EI. The transformation of EEs is shown by a balanced panel approach based on the Global Entrepreneurship Monitor (GEM) dataset over 8 years (2010–2017), comprising 18 countries. The study has several implications for entrepreneurship theory and practice as well as public policy since discusses three main issues, mainly supported by empirical results. First, the results show an unbalanced influence of EEs pillars on EI. Second, results also show the ineffectiveness of institutions in encouraging the desire to act entrepreneurially. Third, entrepreneurship needs to be part of the acculturation process evidencing the importance of collective normative. Therefore, providing the instruments and structures is not enough to encourage individuals to start an entrepreneurial journey. Generally, the results reveal that contextual determinants are significant in fostering entrepreneurial propensity to start a business. But the impact of the nine pillars is not equalized, revealing a fragmented influence with funding measures, R&D transfer, and cultural and social norms discouraging entrepreneurial initiative. Overall, the study contributes to the understanding of a multidimensional perspective on EEs and points future policy directions to overcome the lack of entrepreneurship and amend flawed entrepreneurship policies. | - |
| Descrição: dc.description | The research for the first author was funded by the Project BOT–Learning as a modern teaching method of GEN Z (number 2020-1-PL01-KA203-081777), Strategic Partnership for Higher Education, ERASMUS+, Foundation for the Development of the Education System. | - |
| Descrição: dc.description | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | en | - |
| Relação: dc.relation | BOT-Learning as a modern teaching method of GEN Z | - |
| Relação: dc.relation | 2020-1-PL01-KA203-081777 | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Entrepreneurial ecosystems | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Entrepreneurial initiative | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Entrepreneurial ecosystem quality | - |
| Palavras-chave: dc.subject | GEM | - |
| Título: dc.title | Unveiling entrepreneurial ecosystems’ transformation: a GEM based portrait | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal) | |
O Portal eduCAPES é oferecido ao usuário, condicionado à aceitação dos termos, condições e avisos contidos aqui e sem modificações. A CAPES poderá modificar o conteúdo ou formato deste site ou acabar com a sua operação ou suas ferramentas a seu critério único e sem aviso prévio. Ao acessar este portal, você, usuário pessoa física ou jurídica, se declara compreender e aceitar as condições aqui estabelecidas, da seguinte forma: