AquiMeEncontro e confundo com gente de todo o mundo. Relatório qualitativo

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorMouraz, Ana-
Autor(es): dc.contributorBorges, Irina-
Autor(es): dc.creatorMouraz, Ana-
Autor(es): dc.creatorAlmeida, Ana Patrícia-
Autor(es): dc.creatorNobre, Ana-
Autor(es): dc.creatorCaetano, Anabela Santos-
Autor(es): dc.creatorBäckström, Bárbara-
Autor(es): dc.creatorNunes, Catarina S.-
Autor(es): dc.creatorSeabra, Filipa-
Autor(es): dc.creatorSousa, Lúcio-
Autor(es): dc.creatorPinto, Maribel-
Autor(es): dc.creatorAbelha, Marta-
Autor(es): dc.creatorMagano, Olga-
Autor(es): dc.creatorAbrantes, Pedro-
Autor(es): dc.creatorMatos, Ana Beatriz-
Autor(es): dc.creatorBorges, Irina-
Autor(es): dc.creatorNeves, Claudia-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-08-11T12:27:04Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-08-11T12:27:04Z-
Data de envio: dc.date.issued2026-01-12-
Data de envio: dc.date.issued2026-01-12-
Data de envio: dc.date.issued2025-10-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10400.2/20786-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/20786-
Descrição: dc.descriptionO relatório dá conta da análise qualitativa de um estudo que versou as práticas de integração de estudantes imigrantes que as Escolas públicas portuguesas foram capazes de pôr em prática. Pretende ainda contribuir para o conhecimento e o reforço dos instrumentos orientados para o acolhimento e a integração de migrantes e refugiados, operacionalizados através de iniciativas no âmbito da formação e educação.-
Descrição: dc.descriptionProjeto AquiMeEncontro - Science4Policy 2023-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Aberta-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/-
Título: dc.titleAquiMeEncontro e confundo com gente de todo o mundo. Relatório qualitativo-
Tipo de arquivo: dc.typeplanilha-
Aparece nas coleções:Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal)

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