Da Europa para o Mundo: aprendizagem flexível e learning design na transformação do ensino superior

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorAfonso, Ana Paula-
Autor(es): dc.creatorCarvalho, Isabel Cristina-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-08-11T12:26:06Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-08-11T12:26:06Z-
Data de envio: dc.date.issued2026-01-12-
Data de envio: dc.date.issued2026-01-12-
Data de envio: dc.date.issued2025-11-30-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10400.2/20778-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/20778-
Descrição: dc.descriptionO ensino superior atravessa um processo de transformação estrutural impulsionado por três eixos convergentes: digitalização, flexibilização e internacionalização. A aceleração destes processos, intensificada no contexto pós-pandemia, expôs simultaneamente fragilidades sistémicas e oportunidades para a renovação pedagógica. Neste cenário, a aprendizagem flexível e o learning design emergem como abordagens estratégicas para responder à diversidade crescente de perfis estudantis, contextos institucionais e exigências sociais colocadas às universidades contemporâneas. Esta keynote analisa o papel do learning design enquanto metodologia estruturante e orientada por evidências, capaz de articular modelos pedagógicos institucionais, tecnologias educativas e objetivos de aprendizagem de forma integrada e sustentável. Longe de se limitar a uma dimensão técnica ou instrumental, o learning design é apresentado como um dispositivo de mediação pedagógica que coloca a aprendizagem no centro do processo educativo, promovendo qualidade, coerência curricular, flexibilidade metodológica e alinhamento avaliativo. A comunicação enquadra a aprendizagem flexível como uma abordagem multidimensional que ultrapassa a dicotomia presencial/online, integrando flexibilidade curricular, metodológica, avaliativa e tecnológica. Esta perspetiva, alinhada com recomendações da Comissão Europeia, permite responder a contextos multiculturais e internacionais, promovendo percursos personalizados, maior autonomia do estudante e reconhecimento de diferentes formas de demonstrar competências. Com base na experiência em três projetos europeus — FLeD (Learning Design for Flexible Education), ENID-Teach (D-Flexible Training) e IDEAS (Innovative Digital Education and Skills) — a keynote evidencia como o learning design pode operar simultaneamente como instrumento de ensino, objeto de investigação e vetor de extensão universitária. Estes projetos funcionam como verdadeiros laboratórios vivos de investigação aplicada, contribuindo para a criação de modelos pedagógicos, ferramentas digitais, recursos educativos abertos e evidência empírica validada em múltiplos contextos europeus. A dimensão de extensão universitária é destacada enquanto processo de transferência internacional de conhecimento, através da disseminação de recursos abertos, formação docente em escala e construção de comunidades transnacionais de prática. Neste quadro, a Universidade Aberta afirma-se como um ator estratégico na produção e disseminação de inovação pedagógica digital, posicionando Portugal como exportador de conhecimento educativo no espaço europeu e além-fronteiras. Conclui-se que a transformação do ensino superior ocorre na interseção entre aprendizagem, ciência e cooperação internacional, sendo o learning design e a aprendizagem flexível pilares fundamentais para um ensino superior mais inclusivo, sustentável e socialmente relevante.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/-
Palavras-chave: dc.subjectAprendizagem flexível-
Palavras-chave: dc.subjectLearning design-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino superior-
Palavras-chave: dc.subjectInovação pedagógica-
Palavras-chave: dc.subjectCooperação internacional-
Palavras-chave: dc.subjectFormação docente-
Palavras-chave: dc.subjectEducação digital-
Título: dc.titleDa Europa para o Mundo: aprendizagem flexível e learning design na transformação do ensino superior-
Aparece nas coleções:Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal)

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