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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Afonso, Ana Paula | - |
| Autor(es): dc.creator | Carvalho, Isabel Cristina | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2026-08-11T12:26:06Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2026-08-11T12:26:06Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-01-12 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2026-01-12 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-11-30 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/10400.2/20778 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/20778 | - |
| Descrição: dc.description | O ensino superior atravessa um processo de transformação estrutural impulsionado por três eixos convergentes: digitalização, flexibilização e internacionalização. A aceleração destes processos, intensificada no contexto pós-pandemia, expôs simultaneamente fragilidades sistémicas e oportunidades para a renovação pedagógica. Neste cenário, a aprendizagem flexível e o learning design emergem como abordagens estratégicas para responder à diversidade crescente de perfis estudantis, contextos institucionais e exigências sociais colocadas às universidades contemporâneas. Esta keynote analisa o papel do learning design enquanto metodologia estruturante e orientada por evidências, capaz de articular modelos pedagógicos institucionais, tecnologias educativas e objetivos de aprendizagem de forma integrada e sustentável. Longe de se limitar a uma dimensão técnica ou instrumental, o learning design é apresentado como um dispositivo de mediação pedagógica que coloca a aprendizagem no centro do processo educativo, promovendo qualidade, coerência curricular, flexibilidade metodológica e alinhamento avaliativo. A comunicação enquadra a aprendizagem flexível como uma abordagem multidimensional que ultrapassa a dicotomia presencial/online, integrando flexibilidade curricular, metodológica, avaliativa e tecnológica. Esta perspetiva, alinhada com recomendações da Comissão Europeia, permite responder a contextos multiculturais e internacionais, promovendo percursos personalizados, maior autonomia do estudante e reconhecimento de diferentes formas de demonstrar competências. Com base na experiência em três projetos europeus — FLeD (Learning Design for Flexible Education), ENID-Teach (D-Flexible Training) e IDEAS (Innovative Digital Education and Skills) — a keynote evidencia como o learning design pode operar simultaneamente como instrumento de ensino, objeto de investigação e vetor de extensão universitária. Estes projetos funcionam como verdadeiros laboratórios vivos de investigação aplicada, contribuindo para a criação de modelos pedagógicos, ferramentas digitais, recursos educativos abertos e evidência empírica validada em múltiplos contextos europeus. A dimensão de extensão universitária é destacada enquanto processo de transferência internacional de conhecimento, através da disseminação de recursos abertos, formação docente em escala e construção de comunidades transnacionais de prática. Neste quadro, a Universidade Aberta afirma-se como um ator estratégico na produção e disseminação de inovação pedagógica digital, posicionando Portugal como exportador de conhecimento educativo no espaço europeu e além-fronteiras. Conclui-se que a transformação do ensino superior ocorre na interseção entre aprendizagem, ciência e cooperação internacional, sendo o learning design e a aprendizagem flexível pilares fundamentais para um ensino superior mais inclusivo, sustentável e socialmente relevante. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem flexível | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Learning design | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino superior | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Inovação pedagógica | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Cooperação internacional | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação docente | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação digital | - |
| Título: dc.title | Da Europa para o Mundo: aprendizagem flexível e learning design na transformação do ensino superior | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal) | |
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