Educar na diversidade: o impacto da turma E na inclusão de alunos imigrantes

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorAbelha, Marta-
Autor(es): dc.creatorSeabra, Filipa-
Autor(es): dc.creatorMatos, Ana Beatriz-
Data de aceite: dc.date.accessioned2026-08-11T12:27:33Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2026-08-11T12:27:33Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-12-21-
Data de envio: dc.date.issued2025-12-21-
Data de envio: dc.date.issued2025-11-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10400.2/20562-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/20562-
Descrição: dc.descriptionEste estudo teve como objetivo analisar o impacto da criação da Turma E no Agrupamento de Escolas da Madalena (Gaia) — composta maioritariamente por alunos imigrantes — enquanto estratégia de integração escolar. A investigação seguiu uma abordagem qualitativa, com o estudo de caso como método central, recorrendo à triangulação de dados por meio de entrevistas individuais (com a direção do agrupamento e a diretora de turma), grupos focais com docentes, alunos e encarregados de educação, e análise documental de três instrumentos institucionais: Projeto Educativo 2022–2026, “Aprendizagem e Inclusão – medidas e recursos” (2023-2024) e o Manual de Acolhimento a Alunos Migrantes (julho de 2024). Os resultados revelam que a Turma E constituiu uma prática pedagógica inovadora, eficaz na promoção da inclusão, do bem-estar e do sucesso escolar dos alunos imigrantes. A análise documental evidencia um compromisso institucional progressivo com a educação inclusiva, traduzido na conceção e implementação de instrumentos específicos, como o Manual de Acolhimento a Alunos Migrantes. A experiência analisada sublinha a relevância de uma resposta educativa articulada, baseada no diagnóstico individualizado, no ensino do Português Língua Não Materna (PLNM), na valorização das línguas e culturas de origem e na participação ativa de toda a comunidade educativa. Este estudo reafirma o papel da escola como espaço central de acolhimento, promoção da equidade e fortalecimento do sentimento de pertença.-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade Aberta-
Relação: dc.relationAquimeEncontro-
Relação: dc.relation10.34627/hr77-yg61-
Direitos: dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/-
Palavras-chave: dc.subjectAlunos imigrantes-
Palavras-chave: dc.subjectIntegração escolar-
Palavras-chave: dc.subjectTurma de acolhimento-
Palavras-chave: dc.subjectDiversidade cultural e linguística-
Título: dc.titleEducar na diversidade: o impacto da turma E na inclusão de alunos imigrantes-
Aparece nas coleções:Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal)

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