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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Alves, Fátima | - |
| Autor(es): dc.creator | Castro, Hermano Albuquerque | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T15:14:39Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T15:14:39Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-07-21 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-07-21 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-07-05 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/10400.2/20061 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/20061 | - |
| Descrição: dc.description | Acaba de ser publicado o Policy Brief Universidade Intercultural dos Povos: Articulando Saberes para Vidas Sustentáveis e Justas Autoria: Fátima Alves do Societies and Environmental Sustainability Research Group do Centre for Functional Ecology - Science for People & the Planet, Laboratório Associado Terra da Universidade de Coimbra e da sua Extensão na Universidade Aberta de Portugal que resulta do pós-doutoramento da investigadora realizado na ENSP/FIOCRUZ no âmbito do Programa CAPES-PRINT. O documento assenta num processo participativo e intercultural, desenvolvido com povos originários e comunidades tradicionais em dois territórios: Brasil: Parque Nacional da Serra da Bocaina e Serra do Mar, com o Observatório dos Territórios Saudáveis e Sustentáveis (OTSS/FIOCRUZ); Portugal: Serras da Gata e da Malcata, com base em Vilar Maior. Prevê-se que esta articulação se amplie a outros contextos nacionais e internacionais. Com base em epistemologias plurais e inspirada nas cosmologias do Buen Vivir e da saúde coletiva, a Universidade Intercultural dos Povos (UIP) propõe: Co-produzir conhecimento com comunidades e territórios como resposta às desigualdades em saúde e ambiente; Democratizar os saberes indígenas, tradicionais e locais no ensino superior; Valorizar a natureza como sujeito de cuidado, reciprocidade e pertença. O Policy Brief identifica desafios centrais para esta transformação: Barreiras à inclusão de saberes não-hegemónicos na academia e nas políticas públicas Falta de reconhecimento formal dos conhecimentos locais Sub-representação das comunidades nas decisões que afetam os seus modos de vida Por isso, avança com recomendações de política pública concretas: Apoio governamental à UIP como modelo de educação intercultural Legislação inclusiva para a proteção da sociobiodiversidade e dos direitos da natureza Investimento em inovação educativa Parcerias internacionais sólidas Reconhecimento dos saberes tradicionais e locais nas agendas de investigação e desenvolvimento sustentável Aceda ao documento completo através do link abaixo e junte-se à conversa sobre um futuro mais inclusivo e resiliente. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Universidade de Coimbra | - |
| Relação: dc.relation | Laboratory for Sustainable Land Use and Ecosystem Services | - |
| Relação: dc.relation | DCRRNI ID/LA/P/0092/2020/PT | - |
| Relação: dc.relation | https://hdl.handle.net/10316/119320 | - |
| Direitos: dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | - |
| Título: dc.title | Universidade intercultural dos povos: articulando saberes para vidas sustentáveis e justas: policy brief | - |
| Tipo de arquivo: dc.type | planilha | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal) | |
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