Que direcções para a interacção na comunicação educacional multimedia?

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorDias, Paulo-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-22T11:53:14Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-22T11:53:14Z-
Data de envio: dc.date.issued2024-07-29-
Data de envio: dc.date.issued2024-07-29-
Data de envio: dc.date.issued1992-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10400.2/16324-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/16324-
Descrição: dc.descriptionA mudança dos suportes tecnológicos no processo de comunicação tem implicações directas sobre o modo de pensar e planear a educação desde as formas de representação do conhecimento curricular à gestão da informação nas redes de mediatização da comunicação educativa. Apresenta-se, neste artigo, uma breve abordagem da interacção na comunicação educativa face aos novos cenários de comunicação multimedia.-
Descrição: dc.descriptioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherUniversidade do Minho. Projecto Minerva-
Palavras-chave: dc.subjectEducação-
Palavras-chave: dc.subjectInteração-
Palavras-chave: dc.subjectComunicação educacional-
Palavras-chave: dc.subjectMedia-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino-aprendizagem-
Título: dc.titleQue direcções para a interacção na comunicação educacional multimedia?-
Aparece nas coleções:Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal)

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