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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Miranda, Luísa | - |
| Autor(es): dc.creator | Morais, Carlos | - |
| Autor(es): dc.creator | Dias, Paulo | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T15:16:09Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T15:16:09Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-07-18 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-07-18 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2005 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/10400.2/16274 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/16274 | - |
| Descrição: dc.description | VII Simpósio Internacional de Informática Educativa, realizado em Leiria, de 16-18 de novembro de 2005. | - |
| Descrição: dc.description | As tecnologias suportadas pela Web podem constituir recursos de apoio ao processo de ensino e aprendizagem, cuja utilização e contextualização exige a definição e implementação de metodologias pedagógicas que contribuam para que as potencialidades dessas tecnologias possam ser úteis quer para os professores quer para os alunos, procurando conseguir transformar a informação em conhecimento, com a maior facilidade possível e no menor período de tempo. Embora as metodologias de implementação da educação online ainda tenham um largo espaço para crescer e se desenvolverem, salienta-se, com agrado, o reconhecimento do elevado número de investigadores envolvidos neste tema. Neste artigo salientam-se como tópicos de reflexão acerca das abordagens pedagógicas para ambientes de aprendizagem online, uma contextualização dos ambientes de aprendizagem online, apresentando-se, também, tópicos associados às metáforas de aprendizagem, designadas por metáfora da aquisição, metáfora da participação e metáfora criação do conhecimento, bem como referência às abordagens pedagógicas de Duart & Sangrà e à de Terry Anderson, com a perspectiva de contribuir para a fundamentação da educação online tornando-a cada vez mais desejada pelas pessoas, cuja utilidade pode ser essencial para que a formação e a educação ocorram de forma efectiva ao longo das suas vidas. | - |
| Descrição: dc.description | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Instituto Politécnico de Leiria | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação online | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ambientes de aprendizagem online | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Abordagens pedagógicas | - |
| Título: dc.title | Abordagens pedagógicas para ambientes online | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal) | |
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