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Envelhecimento ativo e inclusivo na sociedade digital em rede: o projeto eAgeing+
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/15122
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Afonso, Ana Paula | - |
| Autor(es): dc.contributor | Morgado, Lina | - |
| Autor(es): dc.creator | Charana, Carla | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-21T15:25:51Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-21T15:25:51Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-10-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-10-29 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-09-26 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-10-29 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/10400.2/15122 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/15122 | - |
| Descrição: dc.description | O presente trabalho de investigação em educação objetivou contribuir para a promoção do envelhecimento ativo e inclusivo e a capacitação digital e, a subsequente, melhoria da qualidade e modo de vida do adulto idoso, minimizando a situação de vulnerabilidade desta população na atual sociedade digital em rede num modelo hands-on; participar no aprofundamento do saber científico sobre o fenómeno social em análise; identificar elementos que potencialmente coadjuvassem para o campo de conhecimento em estudo – pedagogia do eLearning, e ainda, reconhecer a educação a distância como agente de compromisso social e educacional orientado para todos e cada um. Assim, e a partir da revisão sistemática da literatura e do diagnóstico, identificou-se e delimitou-se o problema de estudo à baixa participação do idoso nos programas de envelhecimento ativo associado às dinâmicas locais de inclusão social. Para responder à questão da investigação foi selecionada a designada Design-Based Research enquanto abordagem metodológica e desenvolvido um curso de alfabetização digital através de formação básica em competências digitais para adultos idosos em ensino a distância. O ciclo de vida do artefacto eAgeing+ permitiu analisar, apresentar e discutir os resultados, cujos dados divulgaram a relevância da implementação de planos de capacitação digital especialmente dirigidos aos cidadãos mais velhos, bem como estabeleceram correspondência às considerações de outras pesquisas e, com a iteração dos microciclos foi-nos possível determinar os impactos diretos da intervenção como positivos, porque se evidenciaram a apropriação das aprendizagens propostas, ou seja, os participantes progrediram no grau de conhecimentos e no nível de competências digitais básicas. | - |
| Descrição: dc.description | This educational research study aimed to contribute to the promotion of active and inclusive ageing and digital empowerment and, subsequently, to improve the quality of life of older adults, minimizing the situation of vulnerability of this population in the current networked digital society in a hands-on model; participate in the deepening of scientific knowledge on the social phenomenon under analysis; identify elements that could potentially contribute to the knowledge domain under study - eLearning pedagogy, and also recognize distance education as an agent of social and educational commitment oriented towards each person. Thus, based on the systematic literature review and diagnosis, the study problem was identified and delimited to the low participation of the elderly in active ageing programs associated with local dynamics of social inclusion. The study resorted to Design-Based Research as the methodological approach and developed a digital literacy course through basic training in digital skills for older adults in distance learning. The life cycle of the eAgeing+ artefact allowed for the analysis, presentation and discussion of the results, whose data disclosed the relevance of the implementation of digital empowerment plans targeted at older citizens, as well as established correspondence with the considerations of other researchers and with the iteration of the microcycles we could determine the direct impacts of the intervention as positive, due to evidence of the appropriation of the proposed learning, i.e. the participants progressed in the degree of knowledge and the level of basic digital skills. | - |
| Descrição: dc.description | O trabalho realizado no âmbito deste Projeto está integrado nas linhas de investigação da Unidade de Investigação e Desenvolvimento - Laboratório de Educação a Distância e eLearning (UID 4372/FCT), da Fundação para a Ciência e Tecnologia do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior. | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Envelhecimento ativo | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem ao longo da vida | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Alfabetização digital | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Inclusão social | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino a distância | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Design-based research | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Active ageing | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Lifelong learning | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Digital literacy | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Social inclusion | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Distance learning | - |
| Título: dc.title | Envelhecimento ativo e inclusivo na sociedade digital em rede: o projeto eAgeing+ | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal) | |
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