Os sentidos da aprendizagem ao longo da vida na educação de adultos: dos debates teóricos às perceções sobre os impactos do processo de RVCC a nível pessoal, profissional e social

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorSimplício, Sandra-
Autor(es): dc.creatorNeves, Claudia-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-08-22T11:54:50Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-08-22T11:54:50Z-
Data de envio: dc.date.issued2023-06-02-
Data de envio: dc.date.issued2023-06-02-
Data de envio: dc.date.issued2014-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10400.2/13971-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://doi.org/10.60546/mo.v2i2.66-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/13971-
Descrição: dc.descriptionEste artigo pretende discutir alguns aspetos em torno da Aprendizagem ao Longo da Vida no panorama educativo atual, nomeadamente os principais debates teórico-ideológicos que caraterizam os discursos dos últimos anos, evidenciando assim os sentidos ao nível macro. Procuramos, depois, contextualizar os contornos da política de Aprendizagem ao Longo da Vida portuguesa, analisando a evolução do processo político da educação de adultos em Portugal, aquilo que denominamos nível meso. E, finalmente daremos conta das perceções dos indivíduos relativamente ao impacto que a frequência em processos de Reconhecimento Validação e Certificação de Competências, uma das implementações mais marcantes da política de educação de adultos em Portugal, teve ao nível pessoal, social e profissional. Pretendemos, desta forma, explorar contradições e potencialidades nos debates teóricos, analisar enquadramentos políticos e compreender as perceções individuais.-
Descrição: dc.descriptioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Formato: dc.formatapplication/pdf-
Idioma: dc.languagept_BR-
Publicador: dc.publisherEscola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal-
Palavras-chave: dc.subjectAprendizagem ao longo da vida-
Palavras-chave: dc.subjectReconhecimento e validação de competências-
Palavras-chave: dc.subjectEducação de adultos-
Palavras-chave: dc.subjectIniciativa novas oportunidades-
Título: dc.titleOs sentidos da aprendizagem ao longo da vida na educação de adultos: dos debates teóricos às perceções sobre os impactos do processo de RVCC a nível pessoal, profissional e social-
Aparece nas coleções:Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal)

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