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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.creator | Simplício, Sandra | - |
| Autor(es): dc.creator | Neves, Claudia | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-08-22T11:54:50Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-08-22T11:54:50Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-06-02 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2023-06-02 | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2014 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | http://hdl.handle.net/10400.2/13971 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://doi.org/10.60546/mo.v2i2.66 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/13971 | - |
| Descrição: dc.description | Este artigo pretende discutir alguns aspetos em torno da Aprendizagem ao Longo da Vida no panorama educativo atual, nomeadamente os principais debates teórico-ideológicos que caraterizam os discursos dos últimos anos, evidenciando assim os sentidos ao nível macro. Procuramos, depois, contextualizar os contornos da política de Aprendizagem ao Longo da Vida portuguesa, analisando a evolução do processo político da educação de adultos em Portugal, aquilo que denominamos nível meso. E, finalmente daremos conta das perceções dos indivíduos relativamente ao impacto que a frequência em processos de Reconhecimento Validação e Certificação de Competências, uma das implementações mais marcantes da política de educação de adultos em Portugal, teve ao nível pessoal, social e profissional. Pretendemos, desta forma, explorar contradições e potencialidades nos debates teóricos, analisar enquadramentos políticos e compreender as perceções individuais. | - |
| Descrição: dc.description | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Formato: dc.format | application/pdf | - |
| Idioma: dc.language | pt_BR | - |
| Publicador: dc.publisher | Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Aprendizagem ao longo da vida | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Reconhecimento e validação de competências | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação de adultos | - |
| Palavras-chave: dc.subject | Iniciativa novas oportunidades | - |
| Título: dc.title | Os sentidos da aprendizagem ao longo da vida na educação de adultos: dos debates teóricos às perceções sobre os impactos do processo de RVCC a nível pessoal, profissional e social | - |
| Aparece nas coleções: | Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal) | |
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