A formação humana e a formação técnica profissional nos processos de aprendizagem a distância: pesquisa com egressos dos cursos de graduação em Educação Física do Claretiano – Centro Universitário de Batatais (São Paulo – Brasil)

Almeida, Luís Cláudio de

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A formação humana e a formação técnica profissional nos processos de aprendizagem a distância: pesquisa com egressos dos cursos de graduação em Educação Física do Claretiano – Centro Universitário de Batatais (São Paulo – Brasil)

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Teixeira, António	-
Autor(es): dc.creator	Almeida, Luís Cláudio de	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2022-02-15T14:10:38Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2022-02-15T14:10:38Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-11-09	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-11-09	-
Data de envio: dc.date.issued	2020-07-02	-
Data de envio: dc.date.issued	2021-11-09	-
Fonte completa do material: dc.identifier	http://hdl.handle.net/10400.2/11362	-
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/11362	-
Descrição: dc.description	Este estudo investiga a percepção dos alunos egressos dos cursos de graduação em Educação Física a distância quanto à presença da missão institucional no seu processo de formação universitária, sinalizando os elementos orientadores da formação humana, percebidos como indicadores de qualidade para esta modalidade de ensino (e-learning). Neste contexto, visa também buscar junto à referida população, saber qual a percepção desta quanto à aprendizagem das práticas (focando as técnicas), levando-se em conta as exigências do mercado de trabalho. Para tanto, foca especificamente a formação em Educação Física, explorando assim uma área de forte exigência prática. A pesquisa estrutura-se baseada em revisão bibliográfica sobre a formação humanística, a caracterização da Educação Física como campo de conhecimento e de formação profissional, assim como em estudos voltados à metodologia de ensino a distância. A coleta de dados se deu a partir de documentação institucional e mediante inquéritos com aplicação de questionários com amostragem constituída por estudantes egressos do curso de graduação em Educação Física do Claretiano – Centro Universitário, instituição de ensino superior brasileira situada no município de Batatais, Estado de São Paulo. De caráter confessional e com projetos de formação humanísticos, é atualmente uma das principais instituições que atuam no e-learning no Brasil. Como principais resultados, o presente trabalho trouxe evidências da evolução geracional quanto à aderência a cursos superiores oferecidos a distância em Educação Física em contraponto à evasão. A Educação a Distância demonstrouse como atrativa pelo poder de conciliação dos compromissos sociais dos estudantes com os estudos, pela redução dos custos e pela transposição das barreiras do distanciamento. O estudo aponta evidente tendência de maior capacidade de autonomia na apropriação da aprendizagem por parte dos alunos nas futuras gerações, em que pesem o dimensionamento prático da área da Educação Física e as exigências dos métodos de estudo a distância. A investigação apontou que a dimensão humana desejada na missão e nos projetos educativos é muito percebida pelos destinatários (alunos egressos), especialmente pelas forças expressas nos materiais didáticos e na ação dos educadores. Há também evidências de que a valorização da formação humanística se alinha às expectativas do mercado de trabalho no que se refere ao comportamento humano nas relações de trabalho. A eficácia da metodologia de ensino e aprendizagem a Distância (elearning) na formação superior em Educação Física se confirma por atender ou superar a expectativa dos próprios estudantes egressos e do mercado de trabalho. O sucesso do método a distância e a qualidade da formação apontam para indicadores representados por perfil dos estudantes ingressantes; projeto pedagógico com valorização da formação humana e técnicaprofissional; pertinência do currículo na interface com o método; seleção de conteúdos e estratégias de utilização de recursos de aprendizagem; material didático mediacional; formação continuada dos agentes educacionais; avaliação do desempenho dos estudantes e avaliação institucional no âmbito do curso; acompanhamento dos egressos e estudos de tendências do mercado de trabalho, entre outros.	-
Descrição: dc.description	This study investigates the perceptions of Physical Education distance education undergraduate students regarding the presence of the institutional mission in their university formation process, signaling the guiding elements of human formation, perceived as quality indicators for this modality of teaching (e-learning). In this context, it also aims at finding out the perception of these students regarding the learning of the practices (focusing on the techniques), taking into account the demands of the labor market. This study specifically focuses on Physical Education formation, thus exploring an area of strong practical demand. The study is based on a bibliographical review on humanistic education, the characterization of Physical Education as a field of knowledge and professional training, and on studies focused on distance learning methodology. The data collection was developed from institutional documentation and through surveys with application of questionnaires with sampling constituted by students graduating from the Physical Education course of Claretiano – Centro Universitário, a higher education institution located in the municipality of Batatais – São Paulo – Brazil, a confessional institution with humanistic training projects, being one of the main institutions that work with e-learning in Brazil. As main results, the research brought evidence of the generational evolution regarding the adherence to Physical Education superior courses offered on-line as a counterpoint to evasion. The distance education methodology was shown as attractive by the power to reconcile students' social commitments with studies, by reducing costs and by transposing the barriers of distance. The study points to an evident trend towards greater autonomy in students' appropriation of learning in future generations, despite the practical dimension of the area of Physical Education and the requirements of distance learning methods. Research has pointed out that the desired human dimension in the mission and educational projects are very much perceived by the recipients (alumni), especially by the forces expressed in the didactic materials and in the action of the educators. There is also evidence that the valuation of humanistic training is aligned with the expectations of the labor market with regard to human behavior in labor relations. The effectiveness of e-learning in higher education in Physical Education is confirmed by meeting or exceeding the expectations of the students themselves and the labor market. The success of the distance education method and the quality of training points to indicators represented by the profile of the incoming students; pedagogical project with valorization of the human and technical-professional formation; relevance of the curriculum in the interface with the method; selection of content and strategies for the use of learning resources; mediational didactic material; continuing education of educational agents; evaluation of student performance and institutional evaluation within the course; monitoring of graduates and studies of labor market trends, among others.	-
Idioma: dc.language	pt_BR	-
Direitos: dc.rights	openAccess	-
Palavras-chave: dc.subject	Educação a distância	-
Palavras-chave: dc.subject	Formação humana	-
Palavras-chave: dc.subject	Formação técnica	-
Palavras-chave: dc.subject	Educação física	-
Palavras-chave: dc.subject	Aprendizagem online	-
Palavras-chave: dc.subject	Distance education	-
Palavras-chave: dc.subject	Human formation	-
Palavras-chave: dc.subject	Technical graduation	-
Palavras-chave: dc.subject	Physical education	-
Palavras-chave: dc.subject	Virtual learning	-
Palavras-chave: dc.subject	ODS::04:Educação de Qualidade	-
Palavras-chave: dc.subject	ODS::09:Indústria, Inovação e Infraestruturas	-
Título: dc.title	A formação humana e a formação técnica profissional nos processos de aprendizagem a distância: pesquisa com egressos dos cursos de graduação em Educação Física do Claretiano – Centro Universitário de Batatais (São Paulo – Brasil)	-
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	-
Aparece nas coleções:	Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal)

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