Uma abordagem sobre o ensino de língua estrangeira no Brasil e acepções sobre tradução

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MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.creatorSantana, Ady Sá Teles-
Autor(es): dc.creatorNobre, Ana-
Data de aceite: dc.date.accessioned2022-02-15T14:08:05Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2022-02-15T14:08:05Z-
Data de envio: dc.date.issued2021-03-04-
Data de envio: dc.date.issued2021-03-04-
Data de envio: dc.date.issued2019-07-15-
Data de envio: dc.date.issued2021-03-03-
Fonte completa do material: dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10400.2/10535-
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/10400.2/10535-
Descrição: dc.descriptionEste artigo trata do tema relacionado ao ensino de língua estrangeira, no contexto brasileiro, fazendo-se uma reflexão sobre seu histórico e a noção de tradução analisada pela perspectiva de Arrojo (1997), além de abordar o conceito de desconstrução desenvolvida por Derrida (2005). Para tanto, é feito um breve histórico do Ensino do Francês no Brasil, percorrendo de forma sumária os séculos XVIII, XIX, XX, XXI, até a atualidade. Verifica-se ainda o que informa o Conselho de Europa (2001) sobre as competências e habilidades no ensino de línguas estrangeiras que devem ser desenvolvidas pelo estudante aprendiz. Esse texto faz parte da pesquisa de doutoramento sobre o ensino de literatura de língua estrangeira através das traduções feitas pelo poeta francês Jean Pierre-Rousseau (2002) dos textos do poeta brasileiro Patativa do Assaré (1978). A proposta aqui apresentada é a de divulgar parte da abordagem teórica e histórica desse estudo que se encontra em andamento.-
Descrição: dc.descriptioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Idioma: dc.languagept_BR-
Direitos: dc.rightsopenAccess-
Palavras-chave: dc.subjectLíngua estrangeira-
Palavras-chave: dc.subjectTradução-
Palavras-chave: dc.subjectEnsino-
Palavras-chave: dc.subjectCultura-
Título: dc.titleUma abordagem sobre o ensino de língua estrangeira no Brasil e acepções sobre tradução-
Tipo de arquivo: dc.typelivro digital-
Aparece nas coleções:Repositório Aberto - Universidade Aberta (Portugal)

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