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Navegando por Autor Motta, Marcelo Souza

Mostrando resultados 1 a 50 de 50

A coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroom
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Kucharski, Marcus Vinicius Santos; Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo
Oliveira, Paulo Otávio de
23-Nov-2020
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A formação digital dos professores municipais de Lebon Régis - Santa Catarina
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Bridi, Jamile Cristina Ajub; Catto, Camilo
Guesser, Margareth Granemann
23-Nov-2020
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A utilização do software educacional Hot Potatoes para a construção de objetos de aprendizagem que integram as descobertas das mulheres na ciência e tecnologia
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Rocha, Flávia Sucheck Mateus da; Nesi, Taniele Loss
Pecharki, Micheli
22-Nov-2020
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Análise da implantação da plataforma digital Google For Education na instituição de ensino Senac Videira
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Souza, Maurini de; Kucharski, Marcus Vinicius Santos
Cheron, Maristela
23-Nov-2020
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Análise de dissertações de mestrado profissional sobre o uso de smartphones em aulas de matemática com auxílio do software Atlas.ti
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Rocha, Flavia Sucheck Mateus da; Nesi, Taniele Loss
Elias, Ana Paula de Andrade Janz
22-Nov-2020
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Aritmética no terceiro ano do ensino fundamental e tecnologia educacional: grandes aliados
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Liao, Tarliz; Souza, Flávia Dias de
Santos, Edlene Souza Loura dos
23-Nov-2020
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As tecnologias da informação e comunicação e suas contribuições na disciplina de língua portuguesa na escola pública
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Kucharski, Marcus Vinicius Santos; Filietaz, Marta Rejane Proença
Rocha, Alex Sandro Duarte
23-Nov-2020
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Avaliação e reformulação de aplicativos educacionais móveis, desenvolvidos no software de programação App Inventor 2, baseadas em critérios de ergonomia e usabilidade
Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Kalinke, Marco Aurelio; https://orcid.org/0000-0002-5484-1724; http://lattes.cnpq.br/8579058312261603; Liao, Tarliz; https://orcid.org/ 0000-0002-9878-3992; http://lattes.cnpq.br/2314358346768400
Gordia, Vinicius Pinheiro
1-Dez-2021
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Contribuição da programação intuitiva nos anos iniciais do ensino fundamental
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Rocha, Flávia Sucheck Mateus da; Nesi, Taniele Loss
Oliveira, Elaine Cristina de
22-Nov-2020
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Desafios de implementação do G Suite for Education numa escola particular
Bridi, Jamile Cristina Ajub; Bridi, Jamile Cristina Ajub; Motta, Marcelo Souza; Kucharski, Marcus Vinicius Santos
Calheiro, Diana
23-Nov-2020
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Desenvolvendo games de matemática utilizando a aprendizagem baseada em jogos digitais: uma proposta de formação continuada por meio de um curso online aberto e massivo
Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Gonçalez, Mirian Maria Andrade; https://orcid.org/0000-0001-5004-6320; http://lattes.cnpq.br/1268942033771382; Liao, Tarliz; https://orcid.org/0000-0002-9878-3992; http://lattes.cnpq.br/2314358346768400
Teófilo, Fabio Mendes
26-Out-2022
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Ensino de geografia e realidade aumentada: ação didática com o uso do aplicativo LandscapAR
Liao, Tarliz; Liao, Tarliz; Semele, Alberto Marinho Ribas; Motta, Marcelo Souza
Carvalho, Jhonatas Mayke Junkes
22-Nov-2020
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Experiências com o ensino híbrido a partir da plataforma digital Arkos: ler é transformar, ler é poder!
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Catto, Camilo; Kucharski, Marcus Vinicius Santos
Pinto, Juliano Caetano
23-Nov-2020
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Facebook como estratégia de aproximação família x escola: análise de uma proposta desenvolvida em um centro de educação infantil da rede municipal de ensino de São Paulo
Oliveira, Oséias Santos de; Motta, Marcelo Souza; Bridi, Jamile Cristina Ajub; Oliveira, Oséias Santos de
Oliveira, Sandra Maria Barbosa de
23-Nov-2020
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GenIA: plataforma para construção de objetos de aprendizagem de matemática que faz uso de programação intuitiva e é assistida por inteligência artificial
Kalinke, Marco Aurélio; https://orcid.org/0000-0002-5484-1724; http://lattes.cnpq.br/8579058312261603; Oliveira, Gerson Pastre de; https://orcid.org/0000-0001-8113-936X; http://lattes.cnpq.br/2450562716628916; Siple, Ivanete Zuchi; https://orcid.org/0000-0002-8640-1336; http://lattes.cnpq.br/1045024362139697; Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Kalinke, Marco Aurélio; https://orcid.org/0000-0002-5484-1724; http://lattes.cnpq.br/8579058312261603; Dal Molin, Viviane; https://orcid.org/0000-0002-7602-723X; http://lattes.cnpq.br/7388727951123681
Zatti, Evandro Alberto
26-Set-2023
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Inovação na educação para uma cidade inteligente: uma análise de projetos educacionais inovadores na rede municipal da cidade de Curitiba-PR
Kucharski, Marcus Vinicius Santos; Kucharski, Marcus Vinicius Santos; Andrade, Zinara Marcet de; Macedo, Guilherme Abbage de; Motta, Marcelo Souza
Fariniuk, Tharsila Maynardes Dallabona
22-Nov-2020
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Mapeamento de pesquisas que Investigam o uso de planilhas eletrônicas no ensino de juros simples e juros compostos
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Bridi, Jamile Cristina Ajub; Souza, Flávia Dias de
Schipietz, Thaís
23-Nov-2020
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Mapeamento sistemático das dissertações desenvolvidas em programas de mestrado profissional que versam sobre o uso de tecnologias digitais no ensino e aprendizagem da matemática
Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Mocrosky, Luciane Ferreira; https://orcid.org/0000-0002-8578-1496; http://lattes.cnpq.br/1382294405333452; Santos, Luciane Mulazani dos; https://orcid.org/0000-0001-7617-7310; http://lattes.cnpq.br/8994232585132074; Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335
Basso, Stephanie Johansen Longo
5-Jul-2021
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Math2Text: ferramenta tecnológica para acessibilidade de estudantes cegos a expressões matemáticas
Silva, Sani de Carvalho Rutz da; https://orcid.org/0000-0002-1548-5739; http://lattes.cnpq.br/5694972079639390; Viginheski, Lúcia Virginia Mamcasz; https://orcid.org/0000-0002-6474-0927; http://lattes.cnpq.br/5979880019338150; Silva, Sani de Carvalho Rutz da; https://orcid.org/0000-0002-1548-5739; http://lattes.cnpq.br/5694972079639390; Trevisan, André Luis; https://orcid.org/0000-0001-8732-1912; http://lattes.cnpq.br/3166010229447391; Malheiro, Cicera Aparecida Lima; https://orcid.org/0000-0001-6175-5165; http://lattes.cnpq.br/9594089174735076; Borba, Marcelo de Carvalho Borba; http://orcid.org/0000-0003-3101-5486; http://lattes.cnpq.br/4055717099002218; Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335
Szesz Junior, Albino
8-Jul-2021
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Micromundos no Scratch: uma estratégia para promover a aprendizagem de conceitos de programação nos anos iniciais do ensino fundamental
Kucharski, Marcus Vinicius Santos; Kucharski, Marcus Vinicius Santos; Motta, Marcelo Souza; Souza, Flávia Dias de
Silva, Sandro Aparecido Gregoli da
23-Nov-2020
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O ensino das frações por meio de jogos e aplicativos digitais
Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo; Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo; Motta, Marcelo Souza; Souza, Flávia Dias de
Witt, Caroline
23-Nov-2020
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O ensino das Leis de Newton por meio da utilização de aplicativos educacionais móveis criados no App Inventor 2
Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Saavedra Filho, Nestor Cortez; http://lattes.cnpq.br/1046967561370777; Liao, Tarliz; http://lattes.cnpq.br/2314358346768400
Oliveira, João Paulo de
27-Mai-2020
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O ensino de ciências e o uso de tecnologias de informação e comunicação: dos planos de aula às concepções de ensino e aprendizagem dos professores
Leite, Álvaro Emílio; http://lattes.cnpq.br/4151784868437918; Leite, Álvaro Emílio; Motta, Marcelo Souza; Artuso, Alysson Ramos
Atanazio, Alessandra Maria Cavichia
28-Mai-2018
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O mapeamento mental com o uso da tecnologia para apoiar ensino aprendizagem
Souza, Maurini de; Souza, Maurini de; Marriot, Rita de Cássia Veiga; Motta, Marcelo Souza
Ferreira, Carlos Roberto Peres
23-Nov-2020
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O software de programação Scratch na formação inicial do professor de matemática por meio da criação de objetos de aprendizagem
Motta, Marcelo Souza; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Motta, Marcelo Souza; Dantas, Sérgio Carrazedo; Araman, Eliane
Curci, Airan Priscila de Farias
27-Mar-2018
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O software JClic como ferramenta para aprendizagem da língua brasileira de sinais (LIBRAS)
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Nesi, Taniele Loss; Rocha, Flávia Suchek Mateus da
Ferreira, Eliane Gonçalves
22-Nov-2020
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O uso das TICs no ensino da modalidade EJA: uma visão sobre a utilização de celulares nas práticas escolares
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Filietaz, Marta Rejane Proença; Kucharski, Marcus Vinicius Santos
Ruthes, Rafaela Eloisa
23-Nov-2020
★★★★★ (0)
O uso de jogos digitais em power point no aprendizado de geografia
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Nesi, Taniele Loss; Rocha, Flávia Suchek Mateus da
Souza, Eliete Anevãn Fagundes de
22-Nov-2020
★★★★★ (0)
O uso de softwares para o ensino de funções
Souza, Flávia Dias de; Souza, Flávia Dias de; Motta, Marcelo Souza; Souza, Flávia Dias de
Alves, Flávia
23-Nov-2020
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O uso do jogo empresarial Simulare no curso de engenharia de produção
Kucharski, Marcus Vinicius Santos; Kucharski, Marcus Vinicius Santos; Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo; Motta, Marcelo Souza
Silva, Daniel Gomes da
22-Nov-2020
★★★★★ (0)
O uso do software de programação App inventor 2 na formação inicial de professores de ciências
Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Martins, Alisson Antonio; http://lattes.cnpq.br/6957222191806198; Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Camargo, Sérgio; https://orcid.org/0000-0001-8766-5424; http://lattes.cnpq.br/6719368282265238
Pszybylski, Rafael Felipe
18-Dez-2019
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Objetos de aprendizagem aplicados ao ensino da trigonometria: revelando elementos a partir do movimento histórico e lógico
Panossian, Maria Lucia; http://lattes.cnpq.br/3750368511104051; Panossian, Maria Lucia; Motta, Marcelo Souza; Sousa, Maria do Carmo
Silva, Josyleine Aparecida Bento da
27-Fev-2019
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Objetos de aprendizagem gamificados de matemática: uma proposta de curso online aberto e massivo para a formação docente
Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Souza, Flávia Dias de; https://orcid.org/0000-0002-0586-433X; http://lattes.cnpq.br/8842427306157704; Mattar Neto, João Augusto; https://orcid.org/0000-0001-6265-6150; http://lattes.cnpq.br/9511610526352732; Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Kalinke, Marco Aurélio; https://orcid.org/0000-0002-5484-1724; http://lattes.cnpq.br/8579058312261603; Liao, Tarliz; https://orcid.org/0000-0002-9878-3992; http://lattes.cnpq.br/2314358346768400
Loss, Taniele
25-Set-2023
★★★★★ (0)
Pensamento computacional por meio da computação desplugada nas práticas pedagógicas dos professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Souza, Flávia Dias de; https://orcid.org/0000-0002-0586-433X; http://lattes.cnpq.br/8842427306157704; Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Liao, Tarliz; https://orcid.org/0000-0002-9878-3992; http://lattes.cnpq.br/2314358346768400
Gurczakoski, Rafaella Borsatti
9-Jul-2024
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Percepções de alunos do ensino médio sobre o uso de livros didáticos digitais
Kucharski, Marcus Vinicius Santos; Kucharski, Marcus Vinicius Santos; Motta, Marcelo Souza; Bridi, Jamile Cristina Ajub
Guerra Junior, Antonio Lemes
22-Nov-2020
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Possibilidades de mobilização de conceitos matemáticos mediados pelos pilares do pensamento computacional
Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Rocha, Flavia Sucheck Mateus da; https://orcid.org/0000-0001-6803-8898; http://lattes.cnpq.br/6186149510195309; Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Goncalez, Mirian Maria Andrade; https://orcid.org/0000-0001-5004-6320; http://lattes.cnpq.br/1268942033771382
Grosskopf, Amanda Liebl
31-Out-2024
★★★★★ (0)
POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO DE SMARTPHONES EM SALA DE AULA: CONSTRUINDO APLICATIVOS INVESTIGATIVOS PARA O TRABALHO COM EQUAÇÕES DO 2º GRAU
Universidade Tecnológica Federal do Paraná; ELIAS, Ana Paula de Andrade Janz; Motta, Marcelo Souza
26-Nov-2018
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Possibilidades de utilização de smartphones em sala de aula: construindo aplicativos investigativos para o trabalho com equações do 2º grau
Motta, Marcelo Souza; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Motta, Marcelo Souza; Kalinke, Marco Aurélio; Machado, Dinamara Pereira
Elias, Ana Paula de Andrade Janz
27-Fev-2019
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PowToon e sala de aula: elementos para uma educação inovadora
Bridi, Jamile Cristina Ajub; Bridi, Jamile Cristina Ajub; Oliveira, Oséias Santos de; Motta, Marcelo Souza
Silva, Emilly Fidelix da
23-Nov-2020
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Projeto Aprender a Fazer Fazendo através das TICs: uma proposta de prática pedagógica na aula de educação física escolar com uma leitura crítica da mídia nas práticas esportivas
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Liao, Tarliz; Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo
Lombe, Claudinei
23-Nov-2020
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PROPOSTAS DE ATIVIDADES UTILIZANDO O SOFTWARE DE PROGRAMAÇÃO APP INVENTOR 2 EM UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM CONSTRUCIONISTA
Universidade Tecnológica Federal do Paraná; Pszybylski, Rafael Felipe; Motta, Marcelo Souza
2019
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Realidade aumentada no ensino de química orgânica para auxiliar na aquisição da literacia midiática
Silva, Patrícia Fernanda da; Silva, Patrícia Fernanda da; Silva, Anita Raquel da; Motta, Marcelo Souza
Baggio, Mariane Mirian
22-Nov-2020
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Reformulando um objeto de aprendizagem criado no Scratch: em busca de melhorias na usabilidade
Kalinke, Marco Aurélio; http://lattes.cnpq.br/8579058312261603; Kalinke, Marco Aurélio; Motta, Marcelo Souza; Rolkouski, Emerson
Nesi, Taniele Loss
22-Dez-2018
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Relação entre documentos oficiais, realidade e formação docente com as TIC: o professor que temos e o professor que desejamos
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo; Bridi, Jamile Cristina Ajub
Arruda, Angela Cristina de
23-Nov-2020
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Sistemas de produção e de visualização de informação tridimensional (3D) na educação: análise de caso de uso no ensino fundamental
Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo; Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo; Motta, Marcelo Souza; Souza, Flávia Dias de
Franco, Jorge Ferreira
23-Nov-2020
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Tecnologia: uma explanação sobre o uso do aparelho celular em sala de aula
Mandaji, Carolina Fernandes da Silva; Mandaji, Carolina Fernandes da Silva; Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo; Motta, Marcelo Souza
Silva, Camila Santos da
23-Nov-2020
★★★★★ (0)
Tecnologias digitais como ferramentas ou metodologias ativas, facilitadoras da aprendizagem significativa
Pedotti, Luciane Agnoletti dos Santos; Pedotti, Luciane Agnoletti dos Santos; Noronha, Robinson Vida; Motta, Marcelo Souza
Valomim, Juliana do Nascimento
23-Fev-2021
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Uma proposta para o ensino de astronomia com estudantes do 6º ano do ensino fundamental por meio da programação visual no Scratch
Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Martins, Alisson Antonio; https://orcid.org/0000-0002-4431-2247; http://lattes.cnpq.br/6957222191806198; Motta, Marcelo Souza; https://orcid.org/0000-0001-5534-2735; http://lattes.cnpq.br/7243162229308335; Liao, Tarliz; https://orcid.org/0000-0002-9878-3992; http://lattes.cnpq.br/2314358346768400
Silva, Marcelo Aparecido de Souza
17-Jul-2024
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Usando um aplicativo que monitora corridas de rua para o estudo da cinemática
Motta, Marcelo Souza; Motta, Marcelo Souza; Rocha, Flavia Sucheck Mateus da; Nesi, Taniele Loss
Venancio, Bruno Felipe
22-Nov-2020
★★★★★ (0)
Uso do aplicativo de realidade aumentada GeometriAR como recurso de aprendizagem em Matemática
Liao, Tarliz; Liao, Tarliz; Thees, Andrea; Motta, Marcelo Souza
Almeida, Sonia Regina Micov de
7-Jan-2021
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Você é humano?

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