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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade do Estado do Rio de Janeiro | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Vidal, Luane Ribeiro | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-05-15T11:57:20Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-05-15T11:57:20Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Luz, câmera, educa(ação): quando a escola faz cinema, todo mundo tem história | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/973327 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O tema desta dissertação nasceu das diversas inquietações presentes no chão da escola, dentre elas a relação que os/as estudantes, estabelecem com as redes sociais e seus conteúdos que ultrapassando os muros da escola, fazem parte do cotidiano escolar. Utilizar esses recursos como ferramenta pedagógica, pode ser uma forma de aproximá-los dos objetivos acadêmicos e escolares. Assim, este trabalho tem como mote a investigação sobre as potencialidades e limitações da produção de audiovisual como ferramenta para o ensino de História. Tem como objetivo a partir da construção de uma mostra de curta metragem desenvolver a consciência histórica dos estudantes, promovendo os letramentos digitais e histórico. Pelo fato de a mostra produzida estar inserida em um tradicional projeto da escola, chamado “Africanidades”, a reflexão sobre práticas antirracistas também faz parte desta pesquisa, sendo discutidas e estando presente em nossos artefatos didáticos digitais. Para desenvolver este trabalho, utilizamos metodologias ativas pois entendemos que elas possibilitam o protagonismo estudantil e a democratização dos saberes. Assim, optamos pela aprendizagem baseada em projetos, viabilizando a construção coletiva e valorizando as habilidades individuais dos discentes. A análise das narrativas transformadas em filmes, dialogam com nossos objetivos, delimitando as potencialidades e limitações do projeto. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 6.571 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | ProfHistoria | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino de História | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Consciência histórica | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Letramentos digitais | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Letramento histórico | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação antirracista | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Audiovisual | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Metodologias ativas | pt_BR |
| Título: dc.title | Luz, câmera, educa(ação): quando a escola faz cinema, todo mundo tem história | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Mestrado Profissional em Ensino de História | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Dissertação | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| LUANE RIBEIRO VIDAL_PROFHISTORIA_UERJ.pdf | 6,57 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/973327/2/LUANE RIBEIRO VIDAL_PROFHISTORIA_UERJ.pdfDownload |
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