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O Rosto Pedagógico no TikTok
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/973319
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Gonçalves, Barbara | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Araujo Neto, Waldmir | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-05-14T19:23:47Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-05-14T19:23:47Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-03 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://youtu.be/4_wguMEVIQ4 | - |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/973319 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este vídeo educacional integra uma pesquisa de mestrado em Ensino de Química e tem como foco a formação inicial de professores, explorando criticamente o uso do TikTok no contexto pedagógico. O vídeo investiga como o "rosto pedagógico" é ressignificado nas plataformas digitais, questionando os impactos da lógica algorítmica e performativa sobre a identidade docente. Produzido em linguagem visual acessível e inspirada no próprio formato das redes sociais, o material combina recursos audiovisuais, textos e animações para promover reflexões sobre a plataformização da educação, a desobediência tecnológica e os desafios da docência em tempos de espetáculo digital. Com estrutura dialógica e três chamadas ao debate, o vídeo busca instigar práticas docentes mais críticas e emancipadoras, atuando como recurso formativo e dispositivo de resistência à mercantilização da educação | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Rosto | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | TikTok | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Formação de Professores | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Química | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Semiótica | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnologia | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Redes Sociais | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Plataformas | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Privatização | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Adoecimento | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Professora | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Química | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Ensino de Ciências | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Charles Peirce | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Diagrama | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Massimo Leone | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Identidade Docente | pt_BR |
| Título: dc.title | O Rosto Pedagógico no TikTok | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | vídeo | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Programa de Pós Graduação em Ensino de Química (PEQui) | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Vídeos | |
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