O Desafio de Aliar Tecnologia à Metodologia Didática: Um Olhar Sobre a Formação de Professores

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Autor(es): dc.contributorRCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saberpt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorRosa da Silva, Adriano-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-05-11T22:11:33Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-05-11T22:11:33Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-05-11-
Fonte completa do material: dc.identifierhttps://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/993-
identificador: dc.identifier.otherA Formação de Técnico em Pedagogiapt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/973204-
Resumo: dc.description.abstractO tema central do presente estudo é destacar a importância do aprimoramento dos conhecimentos técnico-pedagógicos dos docentes das instituições de ensino, quanto à utilização de tecnologias educacionais e recursos didáticos. A metodologia adotada foi a pesquisa qualitativa descritiva, o que possibilitou chegar a resultados acerca de como explorar as múltiplas possibilidades educativas desses recursos nos dias de hoje. Dessa forma, partiu-se das contribuições das teorias científicas atinentes a essa área, observando-se, assim, o atual estado da arte das pesquisas sobre o assunto, ao revisitar ou revisar pesquisas e discussões já publicadas sobre o tema. Os principais autores utilizados na realização desse estudo foram Almeida, Jonassen, Costa, Valente, Christensen, entre outros teóricos.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent674 KBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectTecnologias Educacionaispt_BR
Palavras-chave: dc.subjectRecursos Didáticospt_BR
Palavras-chave: dc.subjectDocentespt_BR
Título: dc.titleO Desafio de Aliar Tecnologia à Metodologia Didática: Um Olhar Sobre a Formação de Professorespt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
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