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CAMINHOS PARA INCLUSÃO: PRÁTICAS NO ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/973084
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Dombroski, Simone Gardes | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Borges, Luciana Correa Lima de Faria | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-05-07T12:30:07Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-05-07T12:30:07Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-30 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Simone Gardes - Recurso | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/973084 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | Este Guia Prático, desenvolvido a partir da Dissertação de Mestrado intitulada “Uso de Tecnologia Assistiva no Atendimento Pedagógico Domiciliar: Processo Ensino de Estudante com Atrofia Muscular Espinhal (AME) Tipo 1”, no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI) pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), apresenta uma abordagem sistematizada das práticas pedagógicas adotadas na pesquisa. Com base na experiência da pesquisadora no Atendimento Pedagógico Domiciliar (APD) e da sua pesquisa de Mestrado supracitada, o Guia oferece estratégias práticas que professores podem aplicar na utilização da Tecnologia Assistiva (TA) em suas práticas pedagógicas. Além de sugestões para apoiar outros educadores na implementação de práticas inclusivas no APD, este guia inclui uma sequência de aulas de química que foi desenvolvida e aplicada durante a pesquisa. Essas aulas, planejadas com foco na utilização de pranchas de comunicação e outros recursos assistivos, exemplificam como a TA pode ser integrada ao ensino para promover o acesso ao conteúdo curricular e facilitar a comunicação da estudante. Ao incorporar atividades adaptadas e inclusivas, o guia promove uma abordagem significativa e efetiva no processo de ensino em contextos domiciliares. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 1,53MB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Atendimento Pedagógico Domiciliar | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Tecnologia Assistiva | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Atrofia Muscular Espinhal | pt_BR |
| Título: dc.title | CAMINHOS PARA INCLUSÃO: PRÁTICAS NO ATENDIMENTO PEDAGÓGICO DOMICILIAR | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | PROFEI - Programa de Mestrado Profissional e Educação Inclusiva | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Recurso educacional | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Materiais PROFEI | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Simone Gardes - Recurso.pdf | https://www.ufmt.br/curso/profei/pagina/defesas/13963 | 1,58 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/973084/2/Simone Gardes - Recurso.pdfDownload |
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