EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: AVANÇOS, PROBLEMAS E OS DESAFIOS DOS GESTORES E PROFESSORES DAS ESCOLAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ANGOLA

SALA, EDUARDO

EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: AVANÇOS, PROBLEMAS E OS DESAFIOS DOS GESTORES E PROFESSORES DAS ESCOLAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ANGOLA

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Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	SALA, EDUARDO	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-05-03T15:27:43Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-05-03T15:27:43Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2025-05-03	-
Fonte completa do material: dc.identifier	https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/971	-
identificador: dc.identifier.other	EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA EM ANGOLA	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/973022	-
Resumo: dc.description.abstract	Angola é um país localizado na região Centro-Sul de África, que depois da independência em 1975, viveu 27 longos anos de guerra civil que terminou em 2002, uma página sombria da história do país que deixou milhares de pessoas mutiladas, inclusive crianças vítimas de minas antipessoal. Junto desse grupo, estão as crianças e adolescentes portadoras de deficiências diversas, que variam de motoras à intelectuais. Com o uso de uma abordagem qualitativa, método de pesquisa bibliográfica sistematizada, este artigo analisa a situação da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva em Angola, bem como o status da institucionalização das leis nacionais e tratados internacionais dos direitos das pessoas com deficiência no país. Os resultados desta pesquisa apontam que, apesar de o país ter avançado do ponto de vista legislativo/normativo, a institucionalização dos diretos a educação das pessoas com deficiência fica aquém do expetável, as barreiras estruturais, institucionais e sociais continuam sendo impostas à essa parcela de cidadãos nacionais, obstaculizando a possibilidade de Ascensão acadêmico profissional e, portanto, social de milhares de crianças no país.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	639 KB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/	*
Palavras-chave: dc.subject	ANGOLA	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	EDUCAÇÃO INCLUSIVA	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	DEFICIÊNCIAS MOTORAS E INTELICTUAIS	pt_BR
Título: dc.title	EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: AVANÇOS, PROBLEMAS E OS DESAFIOS DOS GESTORES E PROFESSORES DAS ESCOLAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ANGOLA	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	texto	pt_BR
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