Arquivo: Jazz Jennings .mp4

Adolescentes Notáveis – Jazz Jennings

Registro completo de metadados
MetadadosDescriçãoIdioma
Autor(es): dc.contributorUniversidade do Estado do Rio de Janeiropt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorSilva, Tarciso Feijó da-
Autor(es): dc.contributor.authorMenezes, Nicolle Silva de-
Autor(es): dc.contributor.authorPaixão, Luciana Alves-
Autor(es): dc.contributor.authorRodrigues, Juliana de Moura-
Autor(es): dc.contributor.authorMoreira, Bruno Santos-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-05-02T16:52:50Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-05-02T16:52:50Z-
Data de envio: dc.date.issued2025-05-02-
identificador: dc.identifier.otherAdolescentes Notáveis – Jazz Jenningspt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972990-
Resumo: dc.description.abstractO vídeo "Adolescentes Notáveis – Jazz Jennings" foi produzido pelo projeto de extensão Saúde na Escola e Práticas Compartilhadas de Cuidado, da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). A produção apresenta a história de Jazz Jennings, jovem transgênero que se tornou referência na luta pelos direitos das pessoas trans. O vídeo mostra sua coragem ao compartilhar sua vivência desde a infância e seu papel como ativista, incentivando o respeito à diversidade, a empatia e a valorização da identidade de cada pessoa.pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypemp4pt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/*
Palavras-chave: dc.subjectAdolescentept_BR
Palavras-chave: dc.subjectIntegralidade em Saúdept_BR
Palavras-chave: dc.subjectEquidade em Saúdept_BR
Palavras-chave: dc.subjectServiços de Saúde Escolarpt_BR
Título: dc.titleAdolescentes Notáveis – Jazz Jenningspt_BR
Tipo de arquivo: dc.typevídeopt_BR
Curso: dc.subject.courseEnfermagempt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineSaúde do adolescente, do adulto e do idoso e o mundo do trabalhopt_BR
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