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Metadados | Descrição | Idioma |
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Autor(es): dc.contributor | UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná | pt_BR |
Autor(es): dc.contributor.author | Travaglia, Fabiana Silva Azevedo | - |
Autor(es): dc.contributor.author | Hummel, Eromi Izabel | - |
Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-05-02T13:52:49Z | - |
Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-05-02T13:52:49Z | - |
Data de envio: dc.date.issued | 2024-10-04 | - |
identificador: dc.identifier.other | Fabiana Travaglia_Recurso_Oficial-95 | pt_BR |
Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972981 | - |
Resumo: dc.description.abstract | O nome e a arte do produto educacional foram criados pela própria pesquisadora. O nome SUPERAH é formado pela aglutinação das palavras Superdotação e Altas Habilidades, sua imagem é representada por um cérebro com raízes que dão origem a uma planta em desenvolvimento, nas folhas há presença de três esferas que representam a concepção de superdotação dos três anéis de Joseph Renzulli: habilidade acima da média, comprometimento com a tarefa e criatividade. As esferas também podem representar os frutos, as inteligências múltiplas, que juntamente com a cor predominante verde no cérebro e na planta simbolizam a importância do seu desenvolvimento para atingir ao máximo as potencialidades dos estudantes com AH/SD. O RE foi elaborado a partir da abordagem Design Thinking (DT), uma metodologia inovadora e centrada no ser humano, que combina criatividade, colaboração e experimentação para resolver problemas complexos e criar soluções inovadoras. O DT representa uma maneira de pensar e agir que busca compreender as necessidades e desenvolver soluções produtivas. O RE divulgará informações sobre a temática AH/SD de forma clara e objetiva contendo imagens, vídeos e áudios para a divulgação de conhecimentos e identificação de estudantes com características de AH/SD pelos professores do ensino comum. Filatro e Cavalcanti (2017, p. 20), consideram o DT como “um catalisador de colaboração, de inovação e de busca por soluções mediante a observação e a cocriação, a partir do conceito de prototipagem rápida e da análise de diferentes realidades”. | pt_BR |
Tamanho: dc.format.extent | 235KB | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
Palavras-chave: dc.subject | Educação Especial | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Altas Habilidades/Superdotação | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Inclusão Escolar | pt_BR |
Palavras-chave: dc.subject | Tecnologias Digitais | pt_BR |
Título: dc.title | SUPERAH | pt_BR |
Tipo de arquivo: dc.type | portal | pt_BR |
Curso: dc.subject.course | PROFEI - Programa de Mestrado Profissional e Educação Inclusiva | pt_BR |
Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Recurso educacional | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Materiais PROFEI |
Arquivos associados: | ||||
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Fabiana Travaglia_Recurso_Oficial-95.pdf | https://sites.google.com/escola.pr.gov.br/superah/in%C3%ADcio | 235.17 kB | Adobe PDF | /bitstream/capes/972981/2/Fabiana Travaglia_Recurso_Oficial-95.pdfDownload |
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