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GUIA PRÁTICO: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E ALFABETIZAÇÃO: O USO DO JOGO DIGITAL GRAPHOGAME BRASIL NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE.
Use este link compartilhar ou citar este material: http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972720
Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | UEPB - Universidade Estadual da Paraíba | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Rocha, Sinara Pimentel Andrade da | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Germano, Maria do Rosario Gomes Germano | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-04-23T12:24:26Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-04-23T12:24:26Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-11-28 | - |
| identificador: dc.identifier.other | PRODUTO EDUC- DEPOSITADO | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972720 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | O “GUIA PRÁTICO: Deficiência Intelectual e Alfabetização: O Uso do Jogo Digital Graphogame Brasil no AEE é um produto educacional que reflete a experiência vivida durante a pesquisa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI/UEPB. A pesquisa proporcionou, além do aprofundamento do conhecimento a respeito do processo de aprendizagem, a oportunidade de experimentar novas estratégias de ensino com uso de tecnologia digital visando a alfabetização de adolescentes com deficiência intelectual no AEE. Este material foi desenvolvido para orientar professores do AEE sobre a mediação da aprendizagem por meio do uso de tecnologia digital. As estratégias adotadas têm como base a Teoria HistóricoCultural de Vigotsky (2022), com contribuições do campo da Tecnologia Educacional, considerando as reflexões de Kenski (2018), Moran e Masetto (2013). Durante o período de observação participante, além do objetivo atingido, foi possível encontrar pontos importantes para reflexão. Um deles, como visto na literatura, foi a confirmação de que apenas o jogo digital não seria suficiente para a alfabetização dos adolescentes, sendo positiva a utilização de recursos variados complementares, tais como jogos educativos e atividades impressas. Dentro destas duas categorias, sentimos necessidade de construir atividades ou jogos com ilustrações menos infantilizadas, voltadas para o público adolescente. Por isso, acrescentamos ao final deste ebook algumas sugestões de atividades e um jogo analógico de quebra cabeça, em PDF, para servir de inspiração e incentivar a produção deste tipo de recurso pedagógico voltado para o público adolescente. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 5,32MB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Deficiência intelectual | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Alfabetização | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Graphogame Brasil | pt_BR |
| Título: dc.title | GUIA PRÁTICO: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E ALFABETIZAÇÃO: O USO DO JOGO DIGITAL GRAPHOGAME BRASIL NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE. | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | PROFEI - Programa de Mestrado Profissional e Educação Inclusiva | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Recurso educacional | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Materiais PROFEI | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| PRODUTO EDUC- DEPOSITADO.pdf | http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/5156 | 5,45 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/972720/2/PRODUTO EDUC- DEPOSITADO.pdfDownload |
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