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| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar o Saber | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Pinho Campelo, Robertha | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Ramos Vieira, Vanessa | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | da Silva Carneiro, Rosa Maria | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Sousa Silva, Maria do Socorro | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-04-16T19:01:21Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-04-16T19:01:21Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2025-04-16 | - |
| Fonte completa do material: dc.identifier | https://submissoesrevistacientificaosaber.com/index.php/rcmos/article/view/930 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Cibercultura | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972599 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | A cibercultura é um tema relativamente recente, mas que vem ganhando espaço dentro das discussões acadêmicas e sociais, em função de seus impactos dentro da sociedade em rede em que vivemos. Neste trabalho debateremos acerca dos impactos positivos e negativos, as possibilidades e desafio que advém da cibercultura. Trata-se de uma revisão de literatura, que usou como referência, artigos, livros dissertações, teses e trabalhos que possuíssem relevância cientifica para serem utilizados na ampliação do debate aqui travado. Para facilitar a leitura e posterior debate este trabalho é divido em três subtópicos diferentes, sendo o primeiro destinado a conceituação da cibercultura. O segundo apresentará a discussão sobre os maiores desafios para que a cibercultura possa ser implementada para todos. Já no último subtópico, discutiremos a importância e os benefícios de se levar a cibercultura para dentro da escola. Ao fim deste trabalho podemos perceber que cada vez mais a cibercultura faz parte de nossas vidas, e que a mesma tende a aumentar gradativamente esta participação ao mesmo tempo em que a sociedade moderna vai se conectando com o mundo virtual. Pode-se também perceber que é na escola e na figura do professor que se alicerçam os maios impulsionadores da efetiva implementação da cibercultura no cotidiano do aluno, para que este desde cedo, saiba como usar esta ferramenta da maneira mais funcional possível. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 545 KB | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | pt_BR | |
| Idioma: dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| Direitos: dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil | * |
| Licença: dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/ | * |
| Palavras-chave: dc.subject | Cibercultura | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Escola | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Educação | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Rede | pt_BR |
| Título: dc.title | Cibercultura e Educação: Impactos, Possibilidades e Desafios | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | texto | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Textos | |
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