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ENSEÑAR A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA: Conceptos con Simulaciones Aplicadas y Reactivos Universales
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Registro completo de metadados
| Metadados | Descrição | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es): dc.contributor | Universidade Federal Fluminense | pt_BR |
| Autor(es): dc.contributor.author | Castro, Helena Carla | - |
| Autor(es): dc.contributor.author | Toledo, Silvia Elena Olazábal | - |
| Data de aceite: dc.date.accessioned | 2025-04-14T09:03:54Z | - |
| Data de disponibilização: dc.date.available | 2025-04-14T09:03:54Z | - |
| Data de envio: dc.date.issued | 2024-12 | - |
| identificador: dc.identifier.other | Versao Final Espanhol 2024 | pt_BR |
| Fonte: dc.identifier.uri | http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972482 | - |
| Resumo: dc.description.abstract | El uso de la simulación como estrategia de enseñanza ha ganado importancia en muchos contextos educativos, especialmente en disciplinas relacionadas con la salud. Sin embargo, su aplicación en las ciencias básicas sigue siendo limitada, particularmente en lo que respecta a la correlación directa con aspectos prácticos relacionados con las profesiones de la salud. Este libro no es solo una guía; es un punto de partida para aplicar sus principios, aplicaciones prácticas y estudios de caso inspiradores, equipando tanto a estudiantes como a profesionales para impulsar la innovación, mientras honramos nuestra responsabilidad colectiva hacia las generaciones futuras al explorar clases prácticas. Este libro aborda el desarrollo e implementación de clases prácticas que utilizan indicadores de pH, a los que hemos llamado reactivos universales. Estos reactivos seguros pueden usarse en un contexto práctico y/o para facilitar la comprensión de la relación entre el conocimiento fundamental de diferentes áreas básicas, y diversos temas de Biotecnología y Salud, así como el diagnóstico de enfermedades, a través de simulaciones de laboratorio. Cada simulación emplea un indicador de pH extraído de col lombarda, destacando su potencial para conectar disciplinas básicas con aplicaciones clínicas y/o profesionales. Además, se sustituyeron muestras biológicas como suero de plasma por vinagre de manzana, ya que este libro presenta un llamado a la acción utilizando materiales simples para simular contextos complejos. Este libro es el resultado de un esfuerzo colaborativo entre la Dra. Helena Carla Castro, del Departamento de Biología Celular y Molecular de la Universidad Federal Fluminense (UFF) en Niterói, Brasil, y la Prof.Silvia Elena Olazábal Toledo, otrora profesora de la Universidad de Sancti Spíritus, “José Martí”, Cuba. Juntos, organizaron este libro durante sus estudios doctorales en el Programa de Posgraduación em Ciencias y Biotecnología de la UFF en 2024. Es parte de su trabajo producido bajo el Proyecto de Extensión llamado The Human Project, coordinado por la Dra. Helena. Esta iniciativa tiene como objetivo difundir el conocimiento científico en diversos entornos, fomentando el aprendizaje y el compromiso con la ciencia tanto en comunidades académicas como no académicas mediante el uso y la enseñanza de estrategias seguras y de bajo costo. | pt_BR |
| Tamanho: dc.format.extent | 2.067 | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.format.mimetype | PDF document | pt_BR |
| Idioma: dc.language.iso | es | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Enseñanza | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Práctica | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Biotecnología | pt_BR |
| Palavras-chave: dc.subject | Patología | pt_BR |
| Título: dc.title | ENSEÑAR A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA: Conceptos con Simulaciones Aplicadas y Reactivos Universales | pt_BR |
| Tipo de arquivo: dc.type | livro digital | pt_BR |
| Curso: dc.subject.course | Ciências Biológicas | pt_BR |
| Área de Conhecimento: dc.subject.discipline | Bioquímica, Biotecnologia | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Livros digitais | |
| Arquivos associados: | ||||
|---|---|---|---|---|
| Versao Final espanhol 2024.pdf | Enseñar a través de la Práctica: Construyendo Conceptos con Simulaciones Aplicadas y Reactivos Universales | 1,34 MB | Adobe PDF | /bitstream/capes/972482/1/Versao Final espanhol 2024.pdfDownload |
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