RESSIGNIFICANDO A MATEMÁTICA NA PRÁTICA

Abstract

Refletindo sobre a necessidade de aprimoramento no ensino do sistema de numeração decimal nos anos iniciais do Ensino Fundamental, para que os alunos desenvolvam uma compreensão significativa, o presente estudo aborda as contribuições de materiais montessorianos, em especial, o material dourado, no processo ensino-aprendizagem dessa fase escolar. Nesse sentido, objetiva-se identificar os benefícios do método Montessori, aliado à experimentação investigativa, sendo a proposta alinhada às diretrizes da BNCC. Dessa forma, pretende-se compreender, ainda, a partir deste estudo, os desafios enfrentados pelos docentes no ensino da matemática e a eficácia do uso do material montessoriano, com a intenção de se conhecer como e por que esses aspectos ocorrem.. Por fim, ao explorar o material dourado como ferramenta pedagógica, pretende-se que os alunos não apenas executem operações matemáticas, mas compreendam os princípios subjacentes ao valor posicional e às propriedades do sistema decimal, visto que, tal recurso pedagógico se destaca por sua concretude, que possibilita a visualização e manipulação das quantidades.