EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

da Cruz, Iandra Aparecida; Kataoka, Adriana Massaê; Zanlorenzi, Maria Josélia

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO

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Registro completo de metadados

Metadados	Descrição	Idioma
Autor(es): dc.contributor	Unicentro	pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author	da Cruz, Iandra Aparecida	-
Autor(es): dc.contributor.author	Kataoka, Adriana Massaê	-
Autor(es): dc.contributor.author	Zanlorenzi, Maria Josélia	-
Data de aceite: dc.date.accessioned	2025-04-03T14:32:36Z	-
Data de disponibilização: dc.date.available	2025-04-03T14:32:36Z	-
Data de envio: dc.date.issued	2022-12-15	-
Fonte completa do material: dc.identifier	http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/2002	-
identificador: dc.identifier.other	Produto educacional Iandra	pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri	http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972243	-
Resumo: dc.description.abstract	A Educação Ambiental é um campo de conhecimentos, que se mostra essencial em discussões que problematizam os conflitos socioambientais da atualidade. Diversas pesquisas mostram que a Educação Ambiental (EA) em espaços educacionais é trabalhada de modo conservador e ingênua, sinalizando que este fato pode estar relacionado à formação inicial e continuada dos professores, principalmente os da Educação Básica. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCEA) recomendam que a Educação Ambiental deve ser trabalhada em diferentes níveis e modalidades de ensino. A pesquisa intitulada Educação Ambiental e a formação do pedagogo buscou analisar o conhecimento dos alunos do curso de pedagogia de uma instituição de ensino superior, sobre a temática ambiental adquirida durante a sua formação. Trata-se de uma pesquisa, de base qualitativa, na qual participaram um total de 46 acadêmicos. Os dados foram coletados por meio de um questionário e um grupo focal. Os resultados dessa pesquisa revelaram que os acadêmicos tiveram acesso aos fundamentos e metodologias de uma Educação Ambiental crítica, porém predominam-se as vertentes conservadora e pragmática em suas respostas. Este resultado pode ser atribuído às dificuldades e influências enfrentadas por estes acadêmicos ao longo da sua formação, desde a educação básica com características, até mesmo durante o curso de graduação, ou ainda, por contato com uma ampla divulgação da Educação Ambiental pragmática, pelos meios de comunicação.	pt_BR
Tamanho: dc.format.extent	5,76 MB	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetype	PDF	pt_BR
Idioma: dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
Direitos: dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
Licença: dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
Palavras-chave: dc.subject	Educação Superior	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Formação Inicial	pt_BR
Palavras-chave: dc.subject	Curriculo	pt_BR
Título: dc.title	EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO	pt_BR
Tipo de arquivo: dc.type	livro digital	pt_BR
Curso: dc.subject.course	PPGEN	pt_BR
Aparece nas coleções:	Livros digitais

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