Proposta de Matriz de Análise das relações CTS em livros didáticos de Ciências

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Autor(es): dc.contributorUNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SULpt_BR
Autor(es): dc.contributor.authorSilva, Lucio Evangelista.-
Autor(es): dc.contributor.authorSantos, Márcio Marcio Eugen Klingenschmid Lopes-
Data de aceite: dc.date.accessioned2025-04-01T16:21:04Z-
Data de disponibilização: dc.date.available2025-04-01T16:21:04Z-
Data de envio: dc.date.issued2022-
identificador: dc.identifier.otherPRODUTO EDUCACIONALpt_BR
Fonte: dc.identifier.urihttp://educapes.capes.gov.br/handle/capes/972213-
Resumo: dc.description.abstractEste produto educacional (PE) nasceu como uma proposta de construção de uma Matriz de Análise (MA) de Livros Didáticos de Ciências, pautado pelos princípios de uma Educação CTS, que defende a formação de alunos cidadãos críticos, cientificamente alfabetizados, capazes de atuar frente aos problemas de seu contexto, fazendo uso do conhecimento científico que, no caso, são os relacionados ao ensino de Botânica. Uma Matriz de Análise de livros didáticos é um documento que serve de linha orientadora para as ações do professor, desde o momento de avaliação e seleção dos livros aprovados pelo Plano Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), de modo que atenda desde a estrutura curricular escolar até as práticas educativas dos professores.pt_BR
Tamanho: dc.format.extent371KBpt_BR
Tipo de arquivo: dc.format.mimetypePDFpt_BR
Idioma: dc.language.isopt_BRpt_BR
Direitos: dc.rightsCC0 1.0 Universal*
Licença: dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
Palavras-chave: dc.subjectUma Matriz de Análise de livros didáticos é um documento que serve de linha orientadora para as ações do professorpt_BR
Título: dc.titleProposta de Matriz de Análise das relações CTS em livros didáticos de Ciênciaspt_BR
Tipo de arquivo: dc.typetextopt_BR
Curso: dc.subject.courseMESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICApt_BR
Área de Conhecimento: dc.subject.disciplineQUALIFICAÇÃOpt_BR
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